心得体会。
___年___月___日。
部门。本人在初中数学新课程培训中认真听取专家讲课，xx专家的学会理念、冷静思考、探索创新、实践提高、xx主任的提高业务水深化教学改革。xx的新课程有效教学案例研究。
xx的建立数学教育组与备课组有效机制的思考与实践。xx老师的关于初中数学教学的一点思考。xx老师的数学解题思路探索。
对于新课标有一定的心得体会，现具体汇报如下。初中数学课程是义务教育一门主要课程，它从国际意识，时代需求，国民素质，个性发展的高度出发，是对于数学与自然界，数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值，文化价值，提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习初中物理，化学，技术等课程和进一步学习的基础。
同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观，价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。
1、基本的数学思想。
基本数学思想可以概括为三个方面：即符号与变换的思想，集全与对应的思想和公理化与结构的思想，这三者构成了数学思想的最高层次。对中小学而言，大致可分为十个方面：
即符号思想，映射思想，化归思想，分解思想，转换思想，参数思想，归纳思想，类比思想，演绎思想和模型思想。圣于这些基本思想，在具体的教学中要注意渗透，从低年级开始渗透，但不必要进行理论概括。而所谓数学方法则与数学思想互为表里，密切相关，两者都以一定的知识为基础，反过来又促进知识的深化及形成能力。
方法，是实施思想的技术手段；而思想，则是对应方法的精神实质和理论根据。就中小学数学而言，大致有以下十种：变换与转化，分解与组合，映射与反映，模型与构造，概括与抽象，观察与实验，比较与分类，类比与猜想，演绎与归纳，假说与证明等。
2、重视数学思维方法。
初中数学应注重提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性：概括性，问题性，相似性。
数学思维的结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可分成四个方面：数学思维的内容(材料与结果),基本形式，操作手段(即思维方法)以及个性品质(包括智力与非智力因互素的临控等);其基本形式可分为逻辑思维，形象思维和直觉思维三种类型。
初中数学新课程教材培训学习心得体会
我有幸参加了在井冈山举行的江西省初中数学教师新教材培训的学习活动，在培训时，听取了教材编写组成员吴增生教授对 初中数学新课程标准 的解读讲解 对教材修改的依据和背景 课程内容的具体变化 要求上的变化作了详细的说明 对七年级 上 教材进行了分章介绍 关于 新课程标准 有效教学的一些思考等，使我更深一层...
2024年度初中数学新课程教材培训学习心得体会
万宁市兴隆一中廖海强。本人在初中数学新课程培训中认真听取专家讲课，王玉起专家的学会理念 冷静思考 探索创新 实践提高 孙主任的提高业务水深化教学改革。林宇的新课程有效教学案例研究。房一登的建立数学教育组与备课组有效机制的思考与实践。林少娜老师的关于初中数学教学的一点思考。吴坤雄老师的数学解题思路探索...
初中教师培训《新课程学习方式解读》
没有理论指导的教学实践，只知道做什么，不了解为什么这样做，永远是经验型的教学，只能是高耗低效的。因此，执教者必须认真学习教育教学理论，主动接受教育教学改革的新信息 新成果，并应用到课堂教学之中。一 自主性学习。关注学生的自主学习就是关注学生未来的人生命运，生活质量与幸福。人生的文化大厦 不是靠几年的...