小学语文部编教材培训心得体会 2

6月18日至6月20日，我参加了小学语文部编教材培训。此次培训会与往常不一样，是通过直录播平台进行学习。这几天的培训会让我受益匪浅。

这次培训对我们语文老师来说非常重要，让我们聆听了专家和老师们分析教材编排目标及安排意图，使我对教材有了更深的了解。也使我进一步了解教学中应注意的问题，从而更好地使用部编教材。

学习期间，专家们首先对用好部编教材值得注意的问题和语文教科书的编写理念做剖析。让我们了解到新教材的主要特色是创新理念向课外阅读延伸向语文生活延伸。然后，引领大家研读教材，并对如何用好教材给予建议。

让我们更深一层的了解部编教材的主要特点及亮点。部编教材重视语文素养，重建语文知识体系；在教学中重视立德树人，挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。我印象最深的是阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)。

他们的“交际提升素养园地拓展思维”教学建议更是深入人心，为老师们今后的口语交际和园地教学指明方向。让大家明白了口语交际，语文园地教什么？怎么教？

同时为五年级和六年级语文教材教学提了许多新颖的教学建议。语文课本来就是一门综合性和实践性都特别强的课程，注重说和表达的运用，语文实践在语文学习中形成，同时也促进了语文的学习，在学习中学会生活，在生活中学习语文，让语文学习更生活化，使语文的学习绽放五彩斑斓的光芒。

部编教材注重落实语文素养构成的知识点、能力点，细化那些知识的掌握与能力的训练，分层落实到各个单元。从学习语言文字运用的角度，着重加强了朗读的系列练习、字词句的积累运用、阅读方法的引导等。学习要点更明确了，知识体系更清晰了，操作性更强了。

让学生在语文实践活动中，巩固语文知识，发展语文能力，提升综合素养。

通过培训，让我得知部编教材在课文的选取、习题的设计、实践活动的安排等方面，努力切入当代小学生的语文生活，适应时代的需求，体现时代性。教材的课文有较多的更新，注重经典性并适合语文教学。努力做好价值观的“整体渗透”，让语文所包含的语言、情感、审美和价值观教育融为一体。

教材不仅选文精美，编排独具匠心，更是聚焦了“语用”，明晰了语文知识和能力点，增强了语文学习的趣味性、实践性。课文编排的主要特点是突出双主线，努力体现语文学习体系与教学“梯度”，突出语文课程的核心目标——学习语言文字运用，强调语文与生活的联系，以语文能力培养为主线，体现层级序列，增强实践性、操作性。

总之，本次培训是一次视听盛宴，让我对部编教材有了新的认识，了解了新教材总体编排特点及重点，为今后如何开展教学奠定了基础。新教材的出台标志着语文教学又将进入一个深沉**的新时代，我也将在教学前行的路上不断学习，不断反思。使我的专业成长步伐迈得更快，执教能力和教学水平将进一步提高。

2024年6月20日。