读《教师专业标准（试行）》心得体会。
人们常说，教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国建设与发展培养人才的使命。 师者，所以传道授业解惑者也，教师要通过自身的教学实践将所学的知识毫无保留的传授给学生。
对于教师而言，尽自己应尽的教育义务，表现为高度的责任心和对得起职业、对得起学生的教育良心。教师的劳动，很难用严格的时间和具体的标准来衡量，忠于职守，尽职尽责的工作，主要是靠教师职业良心和自律精神，教师时时刻刻不忘自己的责任，经常用职业良心这个天平衡量自己、鞭策自己，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，用高度的责任意识，产生强大的工作动力。
学习了国培《教师专业标准（试行）》以后，我觉得作为新时代的教师应具备相当的职业道德与素养：1.爱岗敬业、献身教育事业是基本要求。
教师的职业有苦有甜，平凡中见伟大，只有爱岗敬业才能积极的面对自身的使命和任务。教师是蜡烛燃烧自己照亮别人。
2.爱护学生、教书不忘先育人。
教师要爱护学生，不歧视学生，与学生建立平等亲密的师生关系。学生一旦体会到老师对他们的爱，也会亲其师、信其道也正是如此才更有利于教育学生。
3.更新观念、努力创新是时代的新要求。
一切教都是为了“学”会而服务，要做一个跟着时代的步伐不断更新自己的教育理念的教师。
4.以身作则、为人师表是教师的德行要求。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是对教师的职业要求
在要给学生一碗水，教师拥有一桶水是不够的，我们需要不断的充实自己。
在此次学习中，以师德为先，告诉我们要热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。在今后的教学活动中，我坚持以德育为先，把德育渗透在课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，诚实守信教育，培养学生的良好行为习惯，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
其次，《教师专业标准》从职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对教师的专业理念与师德提出具体要求。我认为作为一名教师，首先要“将保护学生的生命安全放在首位”。近些年发生过很多起学生在校失去生命的例子，很让人痛心。
教师还要有职业道德，真心的关爱孩子，尊重他们的人格，尊重他们的情感、个性、思想和尊严。
再次，转变观念，营造良好氛围。观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和**学习的过程。
教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，探索获取知识、发展能力。
四，树立终身学习的典范。学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验与做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
通过此次学习，让我了解到自己的不足，也给我指明了今后努力发展的方向，多了解学生，多学习专业技能，不断完善自己的教育方法，我希望在今后的道路上通过我的不懈努力、不断地学习更好的适应新时代的要求，以奉献精神和全心全意为人民服务的精神对待工作，努力成为一名新时代的优秀人民教师。
学习《教师专业标准 试行 》解读心得体会
学习 教师专业标准 试行 解读心得体会。周鹿初中韦凯。这段时间，有幸和许多老师们一起参加了国培，学习了 教师专业标准 试行 解读同时我们也对此进行了交流。标准 中提出了四个基本理念 即 学生为本 师德为先 能力为重 终身学习 这四个基本理念，这四个理念鞭策，鼓励着我 要尊重学生，注重师德，时刻学习，...
读《教师专业标准与专业成长》心得体会
虎踞学校谭艳萍。教育，为的是世界的未来 教师，是构造未来世界的工程师。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。教师专业标准是基本理念是 学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。所以如果要做一名合格的教师，就要规范自己的行为，促进专业发展和自我发展的能力，提升教育思想和教育理念。下面我将...
《教师专业标准 试行 》解读
首先说说 教什么 这节课的教学目标主要是让学生掌握 拟声词 的 唱法，及休止符的使用，及如何正确使用休止符，另外还有反复记号的使用。从学生的课堂反应来看，本节课的教学目标基本实现。课就是 课，这节课就是一节真正的 课，比如，德老师与学生就是用 打招呼的 叮叮，上课了，同学们好 叮叮，上课了，老师你好...