小学二年级识字教学心得体会。
中心小学林春艳。
对于二年级小学生来说，识字教学至关重要。那么如何才能更好地进行识字教学呢？现就谈谈我个人在识字教学中的一点点体会。
一、兴趣是最好的老师。
兴趣是最好的老师，如果学生对识字学习没有兴趣，那一定是学不好的。如何培养兴趣呢？我觉得应让孩子享受到成功的喜悦。
这就要求我们在教学中运用多种方法，调动学习多种感官的参与，用赏识的方法去教育学生，鼓动学习。例如：开展快乐游戏，利用学生喜闻乐见的猜字游戏、组合生字、玩游戏卡片、找朋友……在欢乐的氛围中学习生字；开展竞赛，比一比、赛一赛等方式来调动学生学习的积极性。
这样内容丰富多彩、形式多样，学生才能达到预期的教学效果。
二、教给学生正确的识字方法。
我们每做一件事都要考虑步骤，只有掌握正确的方法，才能更快地学会生字。因为“磨刀不误砍柴工”吗！首先老师引路，教给学生认字方法。
从音、形、义三个方面进行理解，使学生不但知其形，更知其义。从生字的构字特点去把握：利用形声字、会意字的特点去识记，可以进行加一加、减一减、换一换、猜一猜、顺口溜……的形式。
总之利用一切可以利用的方法。其次给予学生足够的空间去交流、识记，做到放失得当。让学生把自己的方法和大家一起交流，取长补短，以达到最佳的识记效果。
最后学以致用，利用生字进行组词、扩词、造句练习，不但巩固生字，而且增强学生表达能力。
三、面向全体，持之以恒。
我们说遗忘是与生聚来的。为了更牢固地掌握所学生字，做到每周、每月有计划地进行复习，采用比赛、游戏的形式进行巩固，让学生在欢乐气氛中又一次体会到成功的乐趣。
四、走出课堂，开拓视野。
鼓励学生在日常生活中留心观察，多看多问积累看到的生字。可以多途径地获取。例如可以从电视中、各种包装袋的封面、街面的牌匾……为了落实，我利用班队会进行成果展示，开展“我是识字小能手”“争做识字小主人”等等不仅开阔眼界，而且增强识字兴趣。
教师在课堂中要有激情，教师上每一堂课之前要有积极饱满的热情，将识字技能传递给学生，是学生的思维随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处热爱学生，关心热爱学生，积极主动的创造条件，让学生受到熏陶和感染，从而达到良好的教学效果。
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