教师心得体会信息技术教学心得体会范文范文心得体会教学信息技术。
信息技术课程由计算机课程发展而来 , 但发生了质的飞跃 , 已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。因此 , 高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型 , 关键在于 :
一方面 , 要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验 : 另一方面 , 更需要信息技术教师在认真研究课程特点的基础上 , 加强理论学习 , 结合教学实际 , 探索行之有效的教学方法和教学模式。具体心得有以下两点 :
〈一〉营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。要营造好学生课堂学习的环境 , 教师应在引导学生把握知识体系的基础上 , 适当放手 , 让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧 , 在过程中认识和理解相关概念和原理 , 陶冶心性 , 形成健康人格 : 教师要做好指导和调控 , 有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程 , 鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。
〈二 ) 合理选用并探索新的教(欢迎访问范文之家fanen,范文之家)学方法与教学模式首先 , 可以学习、借鉴其他科目的成功经验 , 根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法 , 做到兼容并蓄、取长补短。其次 , 可以吸收国内外信息技术教学的成功经验 , 在继承的基础上大胆改革 , 探索新的教学方法与教学模式。要从教学实际出发 , 根据不同的教学目标、内容、对象和条件等 , 灵活、恰当地选用教学方法 , 并善于将各种方法有机地结合起来。
任何一种方法和模式的选择和使用 , 都应该建立在深入理解其内涵的基础上。譬如 ,"任务驱动 " 教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的 " 任务 " 情境中 , 通过完成任务来学习知识、 获得技能、形成能力、内化伦理。因此 , 要正确认识任务驱动中 " 任务 " 的特定含义 , 使用中要坚持科学、适度、适当的原则 , 避免滥用和泛化 ; 要注意任务的情境性、有意义性、可操作性 :
任务大小要适当、要求应具体 , 各任务之间还要相互联系 , 形成循序渐进的梯度 , 组成一个任务链 , 以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。
附送:信息技术教学计划。
信息技术教学计划。
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信息技术教学计划。
一、学生基本情况本计划针对四年级普通班三个班,通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生把握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机工夫相对多一些,操作较纯熟,有大部分学生纯粹是上课工夫训练,课后就没有巩固的机会,所以后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易陌生;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行准确的引导。
二、教材分析本期教材是运用新编版:
小学信息技术第2册,内容是全新的。内容包括:
文本编辑、网络基础知识。其中“文本编辑”的内容占本教材的80%,可见文本编辑是这学期学习的重点,又是难点。知识点:
文本编辑、指法训练、网络基础知识重难点:
文本编辑。三、指导思想:
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况,明确小学信息技术课程的任务:
培养学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解或把握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们顺应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、运用计算机的爱好和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。能纯熟把握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机运用习惯。
5、通过学习,使学生了解并把握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新想象。
6、 做一个成品出来:
保护地球”。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,恰当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度详细安排如下表四年级普通班教学进度详细安排课时内容第一课时讲解室内常规、新学期计划及安排、编位置第二课时指法训练、基本键位及其准则第三课时指法训练、巩固以前所学第四课时输入一篇短文、保存第五课时修改这篇短文第六课时美化段落、幸福的艺术字第七课时插入**、插入自选图形第八课时半期测试:创作小报。完)
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