作为一名幼儿教师，如何把课上得再好一点，如何让幼儿喜欢这么课，并且能在喜欢的情况下，学好这么课，掌握这门课。在这一年的教学过程中，有一些心得体会：
一、深刻领会和把握教材，努力拓展教学的空间初中信息技术教材的编排，除了考虑到了呈现的连续性、相关性和难易程度之外，还考虑到了不同层次的幼儿的知识水平，甚至照顾到了零起点的幼儿的情况。教师的教学方法要让幼儿从获取知识的过程中体验到成功的喜悦与自信，而教师也得到了幼儿的尊重。幼儿在自己完成课本内容之后，在对相关的知识探索和交流中，掌握了书本中还没有介绍的知识，对幼儿形成自主学习的习惯是有很大帮助的。
二、把枯燥的课堂上得轻松风趣，激发幼儿学习的热情和兴趣。
在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，幼儿容易理解也容易引起幼儿的共鸣。在信息技术教学中，幼儿学习的知识类型多种多样，幼儿在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课，而我学校就还没有电脑室。在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起幼儿的兴趣和认可。
用好的比喻，贴近聋生生活的例子，激发了幼儿学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，幼儿学得愉快，让幼儿感受到计算机世界的五彩缤纷。
三、建立和谐的师生关系，提升教师自身的魅力。
在新课程理念指导下，建立和谐的师生关系也很重要，教师上课要带上良好的情绪、真诚的微笑去面对每一个幼儿，从而拉进师生之间的距离，尽可能让幼儿感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方才可以及时交流。教师应不断地分析幼儿的感受，做幼儿的良师益友，与幼儿建立民主平等的关系。在教学过程中的每一个环节都把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为幼儿创造轻松、开放、自主的学习环境，让教师在和谐中诠释教学，让幼儿在和谐中建构知识，从而在幼儿心目中不断提升教师自身的魅力，让自己的课堂散发出灵性的光辉，爱幼儿，尊重幼儿，让幼儿对老师产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。
作为幼儿教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！
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