每一次的培训学习都能让我过一把学生瘾，尤其在我日复一日重复相同教学内容的时候，我急需新的知识技能来充实自己，而这次培训又给我提供了这样一个机会。
在这一次的培训中，王红晨教授为我们呈现了小学思维导图的应用和微课的制作，张丹枫老师给我们进行了网络研修指导，石磊老师为我们展示了白板教学的操作，任仕君教授告诉了我们校本研究的方法和步骤，李晓东老师与我们分享带着快乐去工作的收获以及唐惠慧老师的数学教学课案，除去以上这些专家的精彩讲座，我们还有幸去到三十一小和景山学校观摩了两堂课，一样让我们印象深刻，更有意思的是此次的培训为我们提供了很好的操作平台，让我们在学习新技能的同时能够动手操作。
其中最让我有所感触的是思维导图的应用这一块，在学习制作思维导图的过程中，它让我想到我们的学生，他们总是不断地学习新知识，可在运用的时候又常常如遇瓶颈，我想很大的原因在于他们无法系统地去联想到所学内容，这就更加坚定了我把思维导图运用到日后的教学活动中的决心，所以我在培训结束回校的第一天，给学生展示了我在培训期间制作的思维导图，并引导他们如何去动手绘制属于自己的一份思维导图。
学生对此的反应是很让我意外的，我所教的六年级的学生，他们都能够积极动手去做，但多数学生联想到的内容比较片面，唯有个别学生能够系统地扩展开来，相比六年级的学生，四年级的孩子更让我惊喜，他们不仅在内容上敢想，更在制作上敢做，我还记得其中一个女生的思维导图，不但内容丰富，书写漂亮，而且她非常讲究制作，从图形到线条到色彩，都让我能感受到她思维的多姿多彩。
所以这一次的培训对我来说是美的，不仅收获了知识的美，更能感受到与学生分享知识的美，而美，会让人感受快乐，会让人更能带着快乐去工作。
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