作者：张岳嵩。
**：《地理教育》2024年第05期。
对于文科生来说，地理是文综的难点，其实也是拉开高考成绩的学科。学好了地理，也就为自己的高考总分增加了一个重要的砝码。以下几点在地理学习中尤为重要。
一、联系实际，培养兴趣。
如果平时留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理；只要多联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生；只要我们经常关注生活，关心发展，就能产生对地理的兴趣，从而喜欢地理。学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。
地理学习兴趣还可以来自学科本身。地理学科被公认为是文科中的理科，同学们普遍反映比较难学。但如果下定决心认真学地理，学好了它，自然就有一种成就感，也会产生强烈的学习兴趣，就进入了地理学习的良性循环中。
二、**结合，易学好记。
王老师常说，地理学习必须重视地图，要多读地图，识图、用图。这些是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。
学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用**结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实、熟记；平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。我经常看区域地图，先对每个区域著名的地理事物，如地形区、河湖、海洋、岛屿、海峡、城市、矿藏资源、交通线、气候类型、陆地自然带等地理事物的分布进行熟悉，把地图记在心中。然后关上地图，自己回忆一遍地图中的重要内容，达到强化记忆的目的。
落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。这样，当解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。
因而从整体效果上看，**结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要心中有图，定能事半功倍。
三、提高效率，整理笔记。
很多同学认为地理课需要认真听的内容不外乎自然地理，人文地理和区域地理知识简单，自己就看得懂，多背书就可以。因此上课时很多同学不怎么听讲，课后和晚自习时自己再慢慢看书。事实上现在的地理考试记忆性知识不多，理解和分析能力要求比较高。
老师的讲解还是有他的道理，如果真的懂了那部分知识，可以在上课时自己回忆，并对照老师的讲解适时补充遗漏。
高三照样有很多的笔记要做，我喜欢选用活页的本子来做笔记本。每页纸的笔记不记满，留了一些空白。这样就可以把在课后做的一些易错练习和之后老师讲的经典例题补充在后面。
并用不同颜色的笔加以区别或者提示。这样笔记会比较清晰，看了以后心情也会比较好，有助于提高效率。王老师要求我们对地理主干知识要非常熟悉，对每一个主干知识都要清楚知道在教材上的位置，甚至知道在哪一页哪一段哪一排。
因此，可把教材、笔记本和地图册放在一起进行复习，对重点知识反复理解记忆并举一反三，善于比较两个地理事物的异同。这样就做到了知识的熟练掌握。
四、养成习惯，规范答题。
应从高二开始就注重答题技巧。看到题目时把题中关键词语勾画下来，认真揣摩出题者的意图，搞清楚是考哪一个知识点。然后在大脑里形成一个答题思路，最后再快速写下答案。
这样就不会在答题卡上做改动，也不会出错。并且还可在试题附近打草稿，检查时也能看到当时的思路。如地球运动中复杂的光照图。
可把题中信息转变成熟悉的夏至、冬至日的光照图。找出极昼极夜以及晨昏线与赤道的交点，这样解题比看原图更加容易。考后把老师讲的标准答案进行对照，把自己没有想到的答案总结出来，考前重点记忆。
在后来的考试中促其成绩一次比一次提高。
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