一周的时间很快就过去了，我在乡中心小学的学习也结束了。这次学习带给我的不仅是行为上的改变，更是思想上的浸透。感叹的是学校领导与教师对教育事业的执着与敬业，感叹的是每一位老师不断追求进步，自我发展的精神，更为感叹的是跟班学习时间太短，还没有深入到这个集体之中。
时间虽少，感触却很深，现在就来对整个学习过程进行一个梳理，谈谈本次学习的几点体会。
一、目睹了干净整洁的校园，感受了健康良好的育人氛围。
一位教育家说过：“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”。走进校园，给我的感觉是：
这儿太整洁了！校园虽小，但不论是教室内外，宿舍前后，还是走廊，操场……都那么干净，看不到随处乱扔的果皮纸袋。我知道，这与学校领导、每一位老师平时的工作密不可分，没有他们的辛苦，哪来这洁净的校园，当然，学生在这里也起了很大的作用，需要他们的清洁、爱护与保持。
是师生共同的努力铸就了美丽的校园。宽敞洁净的校园，独具匠心的绿化，得体醒目的标语布置，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。。这里的学生日常行为做得好，每天早上和下午进校门都有一群执勤学生站在门口，面带微笑地向你问声“老师好！
”课间同学们总能有序地进行游戏，课间操时同学们总能排着整齐的队伍从教室走到操场，从来看不到拥挤现象，动作整齐有序。
二、体验了浓厚的学风，见识了以人为本的学校管理。
在中心小，不管你来到哪个班，很难看到学生追逐打闹的现象。课休时间，有的同学看书，有的同学与老师交谈，学生们的学习风气很浓。在课堂上，我看到的是一张张专心听讲，思考问题的小脸，看到的是一双双举得高高、整齐的小手。
不仅是学生爱学习，这里的每一位教师也在不断的学习，追求进步。我看到他们匆忙的身影，做什么事都是那么有激情，活力四射。这儿，你看不到懒散，听不到闲聊。
看到他们，让我又想那句话“把教书当作一项事业去奋斗，而不要作为一种工作去完成”，就像我的带班老师赵老师，她的言行让我深深地体会到这句话的意思。
这里有一批精干务实注重以人为本的领导，有一群爱岗敬业上进创新的老师。领导能从老师的角度换位思考，关心每位老师，尤其对我们跟班老师更是倍加关注；这里的老师从来不把我们当“外人”看到，开展各种活动从来不会落下我们。他们的敬业精神更令我折服：
老师们都能提前到校，或是与学生交流，或是指导学生进行劳动；学生作业做到全批全改，对于一个五六十人的大班真是难人可贵，这不正是老师们爱岗敬业的表现吗？教师们的工作态度与责任心，从校长到科任教师，他们的工作始终踏踏实实，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨，从备课到上课，从班级管理到学校日常活动，他们从来没有半点儿的马虎与懈慢。他们的才识，教学艺术无不让我叹服。
三、领略了教师的风采，感受了学生的好学。
1、学校具有紧张、责任心强、素质高、经验丰富的教师队伍，是保证学校各项工作，特别是教学工作顺利开展的条件。在中心小，由于学生人数多，班级多，因此，教师的工作都异常紧张。但每个教师的责任心都很强，他们不怨苦，不喊累，按时上下班，按时参加学校的各项工作，集体办公，作业布置次数多，批改认真细致；值日教师履行职责，按时到校门监管学生的上下学；班主任在做操、早晚读等准时到班管理，班主任的工作细致，班会、安全教育等认真举行，并记录在案。
2、学校具有可爱、文明、遵纪、有序的学生，是学校贯彻实施素质教育的基础。面积不宽的校园，但每次下课、出操，却看不到拥挤而追逐打闹的现象，看不到满地乱扔纸屑、包装袋的现象，他们轻声慢步下楼梯，互相谦让走在校园里；出操时按班级井然有序地按队形走出去，返回来，给我们展示了一个文明守纪的良好形象，这是拥挤校园内的一个文明管理。学校成立少先队大队部来履行对学生出操、清洁卫生、行为规范等方面的管理，星期一升旗时，对上一周同学们的表现好坏进行小结，学校给表现好的班级颁发小红旗，以示奖励，这在很大程序上提高了学生自我约束、追求进步的积极性．因此，我每天看到的都是一群天真活泼、文明、守纪、努力向上的学生身影，校园窄而不挤，学生多而不乱。
四、品味了互助学习的历程，反思了自身的不足。
这次学习的任务是艰巨的，既然是跟校跟班学习，就应该把自己视为实验小学的一员，全身心投入到学校的教育教学工作中去，身临其境地去感受作为一名中心小学的教师一周的工作学习生活，认真观摩，学习，吸取他人的优点与方法，从而达到提高自身的思想认识和业务水平的目的。跟班学习期间我严格要求自己，按照学校作息时间上下班，不迟到早退。工作中有不懂的就与指导老师沟通交流。
坚持多听、多看、多学，做到边学习，边交流，边思考。自觉参加学校的各种集体活动，一切行动服从组织安排，严格按照既定时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重领导，团结周围同志，与学校教师建立了深厚感情。
一周下来，我深切地感受到，作为一名中心小学的教师是多么的辛苦。与一般村小学相比起来，他们的教学任务更重，老师们从早上8点上班到下午6点多，而中午饭也是一个难题，往往都是随便弄点什么东西草草地填饱肚子了事。学校班级人数很多，一天下来，嗓子沙哑是常有的事情。
现在很多地方的村小撤除之后，新增了一部分原村小的学生，他们相比之下有一些差距，跟不上进度，之后就需要教师付出更多的时间和精力去加以辅导。这说明，要想有收获，特别是要取得优异的成果，在那耀眼的光环背后，是需要教师们付出多少艰辛而默默的劳动汗水！
在这周的学习过程中，我深深的感受到了自身存在的缺陷：
1、教研较少。一节课，或者一篇课文，基本上都是自己一个人备课，与他人交流的时间和次数都比较少，久而久之，一个老师很容易形成一个固定的教学模式，这对学生是极为不利的。俗话说：
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”通过与同事不断地交流，一可以扩充自己的知识，扩大自己的知识面，二可以向他人学习比较科学的教学方法，有利于课堂教学。何乐而不为呢？
2、缺少创新。在日常的教学工作中，每天忙于备课、授课、批改学生作业、处理班级一些杂事等等，无暇去认真思考如何在课堂中创新，用以提高学生的学习兴趣和学习能力。有时也懒得去花费一定的时间动脑子，基本上每篇课文、每堂课一个流程，没有新意。
时间一久，自己是省事了，但学生在课堂上很容易产生疲劳、厌烦情绪，这样做的结果是扼杀学生的学习兴趣，也很难提高学生的学习能力。
3、读书不多。 作为一名小学语文教师，不读书，只依靠语文课本和参考资料去授课是远远不够的。要想在备课和授课中，运用灵活多变的教学方法，使学生学到更多的知识，会学，乐于学，老师必须是学习、学习、再学习。
我们都知道：要想给学生一碗水，老师必须具有一桶水，如果是一条河流源源不断更好。因此，一名教师要想有所发展，有所成绩，就必须学习，必须读书。
我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书，丰富自己，充实自己，反思自己。在日常的教学工作中，读书不多，这势必会影响自己的教学思维，很难上出一课精彩的高质量的课。所以，以后我要坚持读书，丰富自己的内涵，让自己获得更好的长足的发展。
通过一周的学习，我也学到了很多对自己以后的教育教学工作有帮助的东西，我们不一定要每个学校每个教师都像中心小学的教师一样，但是只要我们能够从中得到对我们有用的东西，能够多少对我们有所提高，我想，就不枉此行了。
我深知，要想在教育这块天地中做得更好、更出色，还需要付出更多的努力和艰辛。我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。为了理想中的教育事业，我将一如既往、脚踏实地，一步一个脚印，坚定不移地走下去、、、培训的日子，快乐而充实。
我要以更乐观、更积极的心态重新投入到每一天的紧张工作中去，努力成为终身学习的实践者，不断丰富自己的理论知识与实践知识。在忙碌而充实的每一天里，享受“奉献着，所以幸福着”的快乐！
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