5月13日，我校组织教师到嘉兴市实验小学参观学习，在该校张晓萍校长的带领下，零距离触摸“智慧e校园”。通过一天的参观学习，我的感想颇多。
学校秉承在百年发展进程中逐步形成的质朴务实与开拓进取相融合的实验精神，经过多年的探索实践，确立了以“为学生的和谐发展奠基”为主导的办学理念，在此理念的统领下，学校在教育管理、德育、课堂教学、教师专业发展、教育评价、校本课程建设等领域进行了相应的改革探索，形成了以“和谐教育”为特色的整体风貌和显著的育人效益。
学习环境建设、学习平台、数字化学习课程”等方面的应用点切入，与我校参观者进行互动体验，从而了解学校 “智慧e校园”整体推进情况，以及具体相关应用。
我们通过参观“智慧班牌”体验学生签到、心情选择、家校互劝、班级、学校数字化文化展示等功能；通过观摩一节了利用“云课桌”教学的美术课“正负图形”体验数字化协作学习的快乐；通过张校长介绍的“玩转摸拟飞行、乐高机器人”体验数字化学习课程的内容及乐趣。本次参观学习展示了嘉兴市实验小学“智慧e校园”整体建设，不愧是一所信息化应用教育教学的示范学校。参观体验后，我们对嘉兴市实验小学的“智慧e校园”建设表示非常的赞赏。
通过参观，我们也觉得，嘉兴市实验小学在张校长的带领下校园的管理很精细，处处体现着人性化管理机制。如：走廊台阶分画出上下楼梯的分界线，时时提醒孩子们上下楼梯时的行为礼仪；每一面墙壁都是会“说话”的：
教室外面走廊上张贴了孩子们的作品，每一个专用教室的门上都有相应的名人的水彩画。图书角的设计，人性化随机性实用性很强，每个楼梯的拐角处都会设图书架，里面摆放着各种刊物供学生在课间随时阅览，旁边还摆放在凳子，看书的孩子可以拿起板凳坐在那里**，不看时会随手放回书籍和板凳。
在听了张校长的讲座后，我对课改也有了一点点想法：课改是必须的，但是方法应是各不相同的。每一种教学模式、教学方法、教学手段都不是万能的，都各有利弊。
所谓“教无定法，学无定法”只有适合的才是最好的，只有符合自己教学特色，把学生的成长放在第一发展目标的才是最好的。一味的模仿、跟在别人身后学习，不去钻研创造自己的特色，那么他们也是做不出今天的成绩的。我们要想课改，要想创造精彩，我们是不是也应该在学习他人的基础上，取其精华去其糟粕，再努力找出自己的特色，使两者有机的融合在一起，创造出我们自己的“新课改”呢？
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