第二小学2023年11月5日，全市中小学校部分领导近百人，在教体局组织领导下，参观了我市市一小、市二中、淑君中学、市一中坡胡校区、市一小石固校区、双语小学等八所中小学校。这些学校有农村学校，也有市直学校，学校面积有大有小，但无论走进哪一座校园，都十分干净整洁。
随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们。
不断得到思想的警示，行为的指导。他们各有特色、丰富多彩、氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，参观后我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
校园文化。有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的沃土肥园。这次学习，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，大文化。
走进市一小大门，两侧墙壁上布满了古今名家书法作品，连小小的灯柱都充斥着文化色彩。红黄绿的主色搭配，怎不让学生心怀愉悦地走进文化的乐园？教室内的班级文化更是百花齐放，各显其能，孩子们的成就与喜悦，无不熠熠生彩。
但异中有同，淡绿色的置物架，橘色的迷你书架，还有挂满窗棂的绿萝，让人感受到温暖、温馨。在这样的环境里学习，怎能不开心快乐？同样的校园文化，在其分校区石固岗李小学同样能够体会到。
作为一所乡村小学，在一年的时间里能够旧貌换新颜，黄墙红瓦，利用乡村特有的素材——各种石料农具巧妙搭配，既是学校立体校本教材，又是绿地独具特色的景观。书法作品、经典文化布满长廊，连葡萄架都注入了文化蕴含！此外，市一中坡胡分校也不逊色。
新修的校园直道，新布置的文化墙，无不彰显着学校在一校两区建设中的变化与成长。南席六中的园艺文化很是让人眼羡。
不但校园里有个大花园，每班教室也都摆满了奇花异草，在这样的教室里上课，舒心！双语小学、大周赵庄小学的班级文化也是与众不同，一个是民营学校，英语教学与走廊文化、班级文化紧密结合；一个是乡村小学，小组文化建设很是成熟，从评价到展示，自成系统。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校以人为本的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。
具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了肥沃土壤，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。
二、特色办学在市一小，参观者不仅看到了活力四射的街舞社团表演，还有幸聆听了豫剧社团小成员们的演唱，有板有眼，让听者拍手称赞。
可见平时社团活动管理规范，真实有效。让人称赞的还有他们的一日教研。
经过咨询，得知他们的一日教研分级分学科进行，一周两次，由包级领导负责，做到人人发言，研有所得。一日教研与电子备课相结合，即节约了教师备课的时间，又达到了集体备课的目的。
对于一级有十多个教学班的学校来说，这样的教研形式切实有效。让人念念不忘的是双语小学的社团活动室。
他们的社团活动室空间很大，水彩绘画室，素描室，书法室，舞蹈室，手工室，一楼到三楼，全是社团活动的功能室！我们公办学校真是可望而不可及！走廊里亮丽的壁画，让人一眼就爱上了这里的文化氛围。
走进功能室，满屋子的作品更让人赞叹不已。
那些俏皮可爱的手工制品，那些色彩鲜艳的水彩画，那些惟妙惟肖的素描，那些方正有形的书法作品，都无声地证明着孩子们地这里度过的快乐时光，以及他们用自己的智慧和双手创造的成功喜悦。淑君中学的阳光大课间很务实，学生集合又快又齐，做操也是整齐划。
一、做操后的班级口号大比拼很有士气，看来与平时的严格训练是分不开的。
南席六中的精细化常规管理也给人留下了深刻的印象，从作业的批改，到教研备课、学生辅导，无不透露着老师们的辛勤与汗水。他们对教师教案与作业检查的**设计合理，即级显示各个小项积分，又能说明优缺点，一目了然。
大周赵庄小学的小组文化建设最有特色。从小组划分，到分号分层，从课堂学习，到习惯培养，从天天积累，到一周小结，从月光少年，到阳光小组，每一步每一层，有规定有落实，严谨有序。
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