2019名师之路心得体会

2016“名师之路”学习心得体会。

2024年10月28日，有幸来到西安电子科技大学礼堂参加了全国语文“学段融通”“打通儿童成长通道”教学研讨会。在此期间，我被名师们独特的教学设计，不拘一格的教学艺术，精湛的教学技能，非凡的人格魅力深深地折服、感染。名师们幽默风趣的语言引人思考，至今回味无穷。

他们独特的教学风范使我对课堂教学有了新的认识。

王文丽老师的以“轻叩诗歌的大门”为主题的习作课设计别具匠心。课堂以说一说带有“月”字的诗句导入，紧扣主题，开门见山。她以听写诗歌为切入点，以补漏诗句发散学生的思维，培养学生的语感，体会诗人身临其境的感受。

以加写诗题的方式检查学生对诗歌的理解。再以介绍诗人及写作背景来升华主题，又以拓展阅读王维的《九月九日忆山东兄弟》，纳兰性德的《长相思·山一程》加深思乡情感的韵味，再在**的伴奏下欣赏余光中的《乡愁》使之循序渐进。再读《月之故乡》就是别有一番滋味在心头。

接着抓住情感的尾巴让学生口头创作。一切都是水到渠成，情之所至，灵动和谐。如一湾清水孜孜不倦的流入学生的喉咙，流进心里，流进脑海里。

学生们思维的火花被点燃，释放出洪荒之力，燃尽了整个课堂。这是一个真实的、灵动的、感人的课堂，是一次放空心灵的教学。王老师一次次巧妙地引导、点拨使学生不断发现，不断提高与进步。

听课的老师们如沐春风，豁然开朗，心里泛起阵阵涟漪。至今王老师优美的语言久久萦绕耳旁，让人思之不尽。不知不觉中有了“我们望着同一个月亮，却看着不一样的方向”的情感抒发。

这堂课是心灵的震撼，我曾想如若这是一场梦，我愿永远沉醉其中不愿醒来。真是润物细无声啊！

三天的学习使我受益匪浅，总观名师们教学有以下特点：

一、幽默风趣的语言，求真务实的教学态度，一切发展以

学生为中心的教学理念。

名师们幽默风趣的语言拉近了与学生的距离，激活了课堂这一潭死水，回归了课堂的本质。他们的教学实现了“课堂即对话”的理念。他们尊重知识的同时也尊重人的发展。

对文字精益求精的态度，字、词、句、段、篇的分析与理解要求精准恰当。对情感把握要求细腻有致，不同语调、不同标点符号的运用都要做到精确无误。对学生，他们十分注重发展学生的思维，表达自己的想法。

出其不意的引导总能让学生回归主题，准确领会语言的魅力，进一步提高学生的阅读能力和写作水平。话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，名师们善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，尊重每一个学生的发言，循循善诱引导学生自我感受、听他们徐徐道来。

二、强调学习的过程和方法。

语文是一门语言，它具有人文性的同时也具有工具性。名师们课堂上都将语文的两性做了统一教学，他们的教学主张在听中悟，说中意，读中思，写中练。作文课的教学生动且新颖，环环相扣，水到渠成。

同时又注重方法的总结。如蒋军晶老师以《舌尖上的美食》这个作文主题的讲解总结了很多写作方法。（一是一样一样材料写过去；二是要多写颜色；三是让味道变成运动健将；四是要多用“好像”；五是要多用比较）方法的总结使“番茄炒蛋”的写作事半功倍。

语文的教育既是思想的教育也是技能的教育，名师们紧紧围绕这个思想，将语文的本质发扬出来，并使之异彩纷呈。

总之，名师们用他们的幽默与智慧，给我们展示了他们的风采，是语文的魅力，更是一种学习的享受，如饕餮大餐，又如沐浴春风，他们把语文人文性与工具性统一起来，让语文课堂更加灿烂夺目，熠熠生辉，这些课上下来，我在愉快中学习在快乐中感悟。在轻松感动的氛围中让我们领略了名师们独特的教学魅力。真是不虚此行。