“名师之路”语文专场培训心得体会。
晚秋的古城西安不时给人深深的寒意,但不约而同踏至西安电子科技大学数以万计老师们的心却是暖暖的,因为“名师之路”给我们到了了信念何曙光。我有幸于10月28日至30日参加了“名师之路”全国语文“学段融通”“打通儿童成长通道”教学研讨会,与名师牵手,领略名师风采。在培训的三天时间,我们先后观摩了薛法根、顾文艳、王林波、陈延军、刘飞耀、吴琳等几位全国名师的课,领略了大师们博学、睿智、儒雅的人格魅力,感受了他们诗意、风趣、灵动的智慧课堂,钦佩于他们或流畅、或跌宕、或自如的授课艺术。
使我印象最深刻的是散文《背影》的教学,三位老师对《背影》的教学使我感受颇深,受益匪浅。王林波老师用小学五年级的学生来学初中二年级的教材,体现了小学语文教学中抓住重点篇段来理解,体现小学语文学习的特点:重视基础,培养习惯;读写结合,增强体验。
为我们小学老师做很好引路何师范。巩英莉老师则用本年级的学生来上本年级的教材真正做到了以思考与感悟作为教学的主题,凸显出:创设情境,介绍背影;师生研讨,领会深情。
而程翔则是用高中一年级的学生来重温初中二年级的教材,他不是与前两老师一样来学习课文,而是抓住“背影”一课的聚焦点和动情点来指导学生写作的教学,实在是大师风范与众不同。整堂课始终贯穿:聚焦背影,扇动真情;指导写作,表现生活。
他指出:读与写不是一个简单的资源利用,而是以我手,写我心,抓住生活中的动情点;作文不是老师教会的,交给学生的只是写作技巧和写作方法,作文不是一日之功,是个长期的过程,要提高与名家多学习,多读名家的作品;作文是思想的展示,教材无非是个例子,要回归生活,体验生活。
乐素河镇中心小学谢万军。
名师之路心得体会
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名师之路心得体会
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“名师之路”心得体会
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