英语生本课堂心得体会

小学英语生本课堂之所悟。

“生本教育”的提出者郭思乐教授曾说：“教师的导，应当把精力放在设计‘先做后学’、‘先会后学’的过程上，这是生本教育的重要环节。”我认为英语生本教育过程中，应抓住学生敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习。

首先，激发学生兴趣。学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。

因此，在课堂教学中，努力调动学生的积极性，使学生产生浓厚的兴趣。教学中应具有娱乐性，趣味性，能激发学生学习英语的热情。可以教学生做游戏，在玩的过程中掌握知识，寓教于乐。

我想这些都是活跃课堂气愤的很好手段。其次，采用多种教学形式。在教学过程中，应用好教学挂图、教师卡片、磁带等教学器材。

尤其是有了多**的帮助，不光是给学生简单的视觉冲击，重要的是教学生尽可能多去地描述图像，既复习以前所学的内容也可用新学的词汇和句型去描述。再次，分层教学，因材施教。一个班的学生都有不同的层次，作为教师应针对不同层次的学生进行教学。

比如，在学习课文时，可以给好学生一些难度较大的问题去回答。对于基础较差的学生就给他们一些简单的问题去回答，当他们答对时也会增加他们学习的自信心。最后，善于总结，善于整理。

每单元结束后，带领学生把本单元的重点词汇和句型进行整理和归类。并通过及时的练习检验出问题进行及时的讲解和分析。

总之，学生学习英语，只要方法得当，齐心协力，就一定能够使我们的学生在学习、生活上健康、快乐地成长，英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练。培养英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的英语水平。