数学组：江雪。
九月份，铜仁市市级课题批下来了，我们学校有5个课题入选，为了更好的开展课题研究工作，我校组织了一次课题研究的培训。通过学习，让我认识到作为教师，开展课题研究有着重要的意义，可以培养我们的研究意识和综合能力，促进专业成长，提高教育教学水平。下面我就这次的学习内容谈谈我的一些心得。
第一，做课题研究有利于老师的专业成长，对教师是非常有用的。
做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。可以使教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现的问题、学校教育的问题和学校管理模式的问题。随着教育改革的步伐，教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，教师在教育教学上必须积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。
第二， 理清了课题研究思路。
一是要撰写阶段性课题研究计划，多长时间为一个阶段？每个阶段研究的重点是什么、将开展几次研讨活动、将形成什么样的研究成果、下一步该怎样做。并将重点问题分解，降低研究的难度。
二是以活动为载体，扎实开展课题研究，活动的类型有：“同课异构”、“教学反思”、“专题讨论”、“个案分析”和“专家讲座”等主题活动。
第三，知道了如何命题、选题。
一般选题有三个途径，我们可以从我国教育发展的方向寻找研究课题，也可以从教育教学中面临的突出问题中选题，还可以从日常的教育教学经验中选题。在选题时，我们要注意两个事项一是要新颖，首先在内容上是新的；还有就是在角度上是新的。二是选题要从小处着眼，从小事、小现象、小问题入手，以小见大，不要把题目定得太宽泛，否则在研究过程中没法着手。
第四，知道了课题研究资料的类型。
从研究者自身发展的角度看，通过对研究资料的收集、整理、分析和管理等一系列工作，一方面可以达到开拓视野，提高观察起点，深化分析问题的力度，培养把握全局，勤于思考的目的；另一方面也可以改善认知结构，养成辨证、科学的思维方式，提高教育科研能力。周欣主任根据自己的经验，把资料分成了三类，分别是基础性资料、过程性资料和成果性资料。他还告诉我们在进行课题研究时，收集资料要有目的性，课题资料的收集和整理贵在坚持，平常的研究工作中，身边最好准备两个本第一个本是教研活动、听课记录本，第二个本是教学摘录、心得体会本。
第五，了解了问卷设计。
问卷法是现代社会高效率地了解总体的一种调查方法。问卷设计应该遵循的原则有目标原则、必要原则、可能原则、标准原则。问卷包括标题、指导语、问卷题，问卷题题的的类型有是非式、等级式、编序式和单选式。
我们在研究的时候就可以自己编制问卷来获取相关的信息。
经过培训以后，使我懂得了我们要不断思考、不断反思、不断进步，立足课堂致力于课堂改革让自己的课堂越来越精彩。我们要进行课题研究，寻找合适的切入点，选择适合的课题进行研究。我们要在研究中教学，在教学中研究课题研究，我们正在上路……
铜仁市实验小学。
2024年9月21日。
课题研究培训心得体会
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