课题研究培训心得体会

南城实验小学校郭艳青。

通过参加学校组织的课题研究培训，我受益匪浅。作为一名教师，要有终身学习的态度，才能不断地提升自己。听取大会上精彩的报告，使我更清楚地认识到，教育教研是教育事业的需要，是提高广大教师自身素养的需要，更是推进一个地方教育发展的需要。

通过本次学习，我懂得了教师如何做课题研究，体会如下：

首先我懂得了课题就是一个问题、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。

课题原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。

课题的**有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：1.从日常的教学实践中发现问题。

2.从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。3.从先进的经验和方法中提出问题。

4.从有关部门发布的课题指南中得到问题。

选题注意事项：一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。

课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和**，是课题确定的深化。强调：做一个小课题需要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。

课题负责人就是一个核心人物，领导者、组织者。我的小课题《小学低段数学教学中学生动手实践的有效性研究》已通过。我坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。

我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。我要不断学习，要科学、有一定的策略。

通过学习，我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我会加强学习，努力提高自己的教育教学水平，及时有效的反思研究的收获与不足，酸甜苦辣都是营养，成功失败都是收获。最后把简单的事做好，持之以恒进行课题研究，力争做到真实有效的课题。