课题研究培训学习心得体会。
我校研究的课题名称是（培养学生自学能力方法研究）作为国家课题，学校领导和参研。
教师十分重视，从课题组建到现在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的培。
训学习，我本人收获较大，获益匪浅，下面将我的学习心得小结如下：
1. 教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的。
教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的。
生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因。
为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学。
生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种。
模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可。
以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受。
数学。2. 要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们。
的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。
3. 给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于。
学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立。
思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生。
获得良好的学习动力展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面。
的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展。
性，将会取得事半功倍的成效。
4. 善于反思，做一名反思型的教师。
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追。
问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工。
作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果。
一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有。
发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反。
思、探索和创造才能获得。
5. 找到差距，克服自身不足。
山外有山，天外有天。通过培训，感到了自己的理论薄弱，理念滞后，思想境界不高。
特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论缺乏了解，教育教学方法有待进一步改进提高。
总之，通过培训学习，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教学中，我会。
加倍努力，提高自己的专业水平。
培养学生自学能力方法研究》
课题研究培训学习。心。得。
体。会。
教师：黄安敏。
2023年1月篇二：课题研究培训学习总结。
课题研究培训学习总结。
2023年4月20日---21日，我有幸参加了省“十二五”2023年度教育科学规划课题。
立项培训会，感觉受益匪浅。几位教授对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进行了详。
尽的解读，特别是刘永和教授的讲座，让我对课题有了一个新的认识，从惧怕研究课题到觉得。
研究课题是非常有意义的，从刚开始对课题的迷惑到现在对课题已经形成了一定的脉络认识，这其中的变化和谈处的精彩讲座是密不可分的，谈处用一个个浅显易懂的案例为我们解读了一。
个个“深奥”的课题方面的有关知识，使我对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后我。
们进行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助，为我们以后研究课题提供了一盏盏明亮的指。
示灯。下面将我的学习心得小结如下：
1. 教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的。
教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的。
生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因。
为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学。
生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种。
模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可。
以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受。
数学。2. 要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们。
的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛，生动、幽默的讲解，新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声，亮晶晶闪烁着求。
知欲的眼睛，下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情，就是对教学最好的评价。
3. 给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于。
学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立。
思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生。
获得良好的学习动力展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面。
的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展。
性，将会取得事半功倍的成效。
4. 善于反思，做一名反思型的教师。
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追。
问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己。
的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验。
而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的。
大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
总之，通过培训学习，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教学中，我会。
加倍努力，提高自己的专业水平。篇三：课题研究培训心得体会。
我校研究的课题名称是“农村小学生阅读习惯与其口语表达能力关系研究”，作为国家课。
题“阅读习惯的养成”的子课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组组建到现在，课题。
负责领导已组织参研教师多次培训学习。通过培训学习，我对课题实验研究有了一定的认识。
一、学会自己选题。
教育教学过程中的实际问题，就存在于实际的教育教学情境之中，教师要时时关注教育。
教学情境，寻找具体问题。
1. 在与学生的交流中发现问题。我们教师要多和学生交流，在交流的过程中，了解学。
生的学习情况、生活情况、特长爱好和存在的问题。在这个过程中，我们会获取很。
多有价值的信息，这些信息可以作为课题研究的**。
2. 在反思中提炼问题。这是一个很重要的可以为自己提供研究材料的有效途径，反思。
每天中自己遇到问题后，解决问题的思路、方法等。
3. 在与教师的交流中解决问题。在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的。
问题，进一步**解决问题的有效途径和方法，激发自己的研究意识，将有价值的。
问题作为课题研究的**。
二、教师素质与课题研究的关系。
1. 教师的课题研究意识是前提。教师的研究意识越强烈，就越有可能积极参与课题的。
课题研究培训心得体会
我认为不要教给学生现成答案，一定要让学生经历学习的过程，要让学生爱上课堂。我们要给孩子学习的动力，我们教师自身就是一种教学资源，一定要挖掘好。我们要面带微笑 满怀激情的上好每一堂课。我认为我们课堂现在存在的问题主要是重结果轻过程。我们教学时千万不要急于求成，一定让学生去经历 我们当老师一定要的帮助学...
课题研究培训心得体会
2013年4月20日，我校一行四人在高校长的带领下去兰州参加了为期两天的 甘肃省 十二五 2013年度教育科学规划课题立项培训会 通过培训学习，我对课题实验研究有了很大的认识。一 学会自己选题。教育教学过程中的实际问题，就存在于实际的教育教学情境之中，教师要时时关注教育教学情境，寻找具体问题。1.在...
课题研究培训心得体会
9月15日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举行。培训活动中首先是刘军作了经验介绍，后由杨慧鹏镇对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题进行了详尽的解读。是我们对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很大的帮助。一 课题的选题 教育过程中的实际问题，这些问题就存在...