梁庄镇中心校李孟恩课题组。
2024年暑期我参加了内黄县教研室组织的课题研究培训，细心聆听了安阳市教研室和教科所的专家给我们带来的精彩讲解，给迷途的我们指明了方向，对课题研究的相关知识有了一定认识，真是受益匪浅。
通过学习，知道了课堂三要素的内容、地位及其相互作用关系。知道了课题研究的一些方法，即1、间接性研究方法，包括文献法、测量法、理论研究法、内容（作品）分析法、**法。2、直接性研究方法，包括观察法、经验总结法、叙事研究法、比较研究法、案例研究法3、综合性研究方法，包括调查研究法、实验研究法、行动研究法、个案（追踪）法。
课题的界定要注意三点：（1）要准确界定概念的内涵和外延。课题的核心词、关键词、生僻词、容易产生歧义的词，必须界定清楚，让人明白“是什么”。
（2）课题研究的非核心概念，不必界定。（3）涵盖范围较大、较广的概念词，必须按照课题研究内容和范围有针对性的作出限定。即课题涉及概念词哪方面的内容，就限定哪方面的内容。
研究目标的确定应注意两点：（1）研究目标的确定必须紧紧围绕课题研究方向，完整体现课题的核心概念。（2）研究目标的表述应准确、简洁、条理，非课题本身的项目不应列入目标。
通过学习，研究内容是指为实现研究目标所要操作或控制的程序性研究因素、采取行动的范围。主要应该写课题的阶段性操作项目，以及过程性操作项目。
通过学习，知道了课题研究的步骤，即（一） 课题研究方案的撰写（二）《立项申请审批书》的填报 (三） 开题报告 （四） 中期报告（五） 研究报告（六）《结项申请审批书》。课题研究方案与课题开题报告都是对一项课题研究所作的设计和构想，有着比较相近或相同的内容结构（课题名称、研究背景、研究综述、研究意义、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、成果形式、研究保障等）。这也是为什么大多数课题研究者把课题研究方案等同于课题开题报告的最主要原因。
立项申报书强调“为什么”（背景、意义、目标等）， 而开题报告强调“做哪些、怎样做”（计划步骤、人员分工、任务方案等）。 2.立项申报书重视“有什么”（条件、师资、决心、前期成果等），而开题报告重视“已怎样、将怎样”（进度、现状、估计、预见等）。
3.立项申报书关注“应怎样（假设、论述）”或“别人有什么问题（诊断、分析）”，而开题报告关注“自己已怎样（已然、既成）”或“我们决定怎样(用什么、做什么、怎样做)”。
课题研究心得体会
这些年以来，在学校教研组领导下，本人在课题研究工作方面取得了一定的成绩，回顾我们走过的课题研究之路程，感触良多，主要从一下几方面与大家交流，以便起到抛砖引玉的作用。一 树立科研提绩思想，正确认识课题研究的重要意义。向教育科研要质量，靠教育科研上水平 已经成为越来越多的教育工作者的共识。教育事业要发展...
课题研究心得体会
庙头高中化学课题组文红翠。从成立课题研究小组以来，本人积极配合组长的工作，在2007年3月 4月对我县部分农村中学化学教学方面进行了问卷调查，了解我县农村中学化学教学基本状况，并掌握了部分学生学习习惯 学习心理。调查结果表明 学生的学习兴趣不高，学习习惯不好，大部分同学都是被动接受一些理论知识，没有...
课题研究心得体会
参与课题研究心得体会。农村中学生课堂参与现状与对策研究 课题组饶海霞。从入一中以来参与了多项课题研究。前几项是作为一般研究成员，写一写 收集一些资料。由于不需要承担任何担子，感觉上还比较轻松。但 农村中学生课堂参与现状与对策研究 这项课堂却让我感受非常深刻。一是让我感到责任重大。我并不是这项课题的原...