我的提质减负心得体会

一、要向平时的40分钟课堂要质量。

新课标的一个重要精神就是要把课堂时间还给学生，这就决定教师的讲只能是精讲。要达到精讲，我认为就必须做到一得或两得，不可贪多求全。每节内容值得**的知识点很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教学重点，大胆地裁剪取舍。

要改进课堂教学，提高教学效率，我个人觉得要做到五条：一是精心备课。在深钻课标和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。

二是减少时间损耗。要求学生课前作好上课准备，合理提高课堂密度，增加教学信息量，浓缩教学语言，精简板书，提高教学效率。三是改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，体现精讲精练。

四是充分利用先进的教学技术。通过投影等多**作用于学生各种感官，以增加直观性和形象性，增加信息传输量，提高学生储存记忆的速度、效率。五是对后进生实行及时的辅导。

二、精心设计作业。

作为语文教师，在小学语文教学中，对作业的布置，我也动了一番心思，做了一点尝试。

1、多一些开放作业：在掌握基本知识后，反复抄写只会加重学生负担，如何设计一份作业既让他们的思维的大发展又使他们的语言应用能力得到提高呢？那就是多一些开放作业，让孩子们学到书本上学不到的知识，而这些知识又是他们今后立足社会所必须掌握的。

当然，设计开放性作业时教师要给学生充分的时间查找，给他们适当的提示和帮助。

2、作业难度因人而异。每个学生的能力各不相同，要根据班内不同情况有针对性的布置作业。让那些出类拔萃的同学有更好的发展，让那些学习与困难的同学打好知识的基础，再向上攀登。

3、允许合作完成作业。对于一份有难度的作业，可以让那些聪明的孩子和学习与困难的孩子相互讨论、相互启发合作完成。有时孩子之间的交流更胜于教师的讲解。

三、要培养学生学习的兴趣。

兴趣是提质减负中最重要的，只有教师的教学设计很有趣，语言风趣幽默，从内心深处关心每一个学生，爱护每一个学生，那么孩子们就会慢慢地感兴趣，喜欢上我们的课堂。

提质减负还只是一个开始，迎接我们的将会有很多疑问和困惑，但是只要我们不断努力，不短摸索，我们的工作将会干得越来越好！