2024年7月17日下午，我有幸参加了孙云晓教授《良好习惯缔造健康人格》的专题报告培训，报告中，孙云晓教授从“教育的核心是培养健康人格”“好的关系胜过许多教育”“习惯决定孩子命运”三个观点，在理论和教育实践意义上进行了全面的解读，让我感慨很深，作为教育工作者，在不经意间却同很多家长一样，忽视了教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。
孙云晓老师说："我之所以反复夸大教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，是由于有健康人格的人，才是走遍天下都可以让人放心的人；一个人的人格不健康，他就是表面上再辉煌，都可能随时崩溃。"孙老师的这句话，相信每一个人都赞同。
在很多年前，就有教育学家提出过这样的教育理论。在报刊杂志上，我们也经常看到因不健康的人格而导致的悲剧屡次上演，但是真正重视健康人格培养的家长和老师又有多少呢？我们总是在痛惜中淡忘，在淡忘中遗忘。
健康人格的培养固然重要，但在功利性越来越强的当今社会，它在一步步后退，为分数让路！我们一线的教师，每一天，每一月，都在学生的作业堆里度过。批改作业，辅导学困生，就连中午休息时间，也只能餐具一扔就钻进教室，逮着学生订正作业。
而我们的学生也在成堆的作业中埋头苦干，两眼不见季节换，两耳不闻窗外事，这就是我们现实中教师、学生的生活。
孙教授说：“你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯。作来一名教师，我们要从培养孩子良好的习惯入手，使孩子终生受益，并牢记：
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 孙教授铿锵有力的话语向我们阐述了习惯对孩子命运的影响。引起了我的反思。
作为一名教师，我们要从被动的、落后的应试教育教育走出来，打造出自主的、高效的素质教育中去。
今年我们学区提倡的“自主学习”及新学期提倡的”礼仪养成教育”不正是孙教授提倡的教育吗？我学校将借助此项东风认真开展工作，将学生良好习惯的培养、健康人格的培养作为教育核心，为学生终身发展负责，打造开发区品牌教育。
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