听孙云晓“因性施教”有感。
孙云晓教授说,据调查,有30%的家长希望甚至认为自己的孩子是超常儿童,早早地就让孩子识字、演算、认单词,或者干脆让孩子早早上学。一般来说,让学龄前儿童读小学对孩子是灾难,尤其男孩,因为生理、心理的发育均未达到可以读小学的水平。
听他这么说,我很宽慰。
今年我女儿有好几个幼儿园同班小朋友都提前上学了。我们考虑,规定是六岁上学,一定有它的道理。女儿虽然乖巧懂事但独立性还不够,发育一般的孩子,与比她大的孩子受一样的教育被同样的标准要求,是否会有太大的压力?
听了孙教授讲他女儿的故事总算给我打了打气。决定明年去吧。
还有就是关于什么样的孩子易网瘾?孙云晓说:家里没电脑的(在外面上网更方便,更无人监管);父母不会上网的(“我是老鸟,我爸妈就是个菜鸟,菜鸟教育老鸟,没个好儿”);支持性人际关系即亲子、师生、同伴关系不好的(无处交流倾诉宣泄,在网上找心理安慰);有心理缺陷的。
我觉得有道理。
曾经听不少年轻朋友说,因为怕影响孩子学习,不让孩子玩电脑,有钱也不买电脑。甚至有人告诉我,她不学电脑是因为要给孩子做榜样,“不准他玩,我也不玩”。我觉得这太极端了。
现在已经是信息时代、网络时代,不会用电脑的人就相当于半个世纪之前不认识字的人一样吧。再说,电脑能干的事儿太多啦,“玩”只是其中极小的一部分,不能因为怕“玩游丧志”就整个不准动电脑了,好比不能因为有人写黄段子就不叫大伙儿识字了嘛。家长自己不懂电脑,无法正确理解上网的意义,就不能引导孩子正确上网,还容易把孩子逼逆反了。
现在能上网的地方太多,家里不买电脑根本无法阻止孩子不接触网络。还不如和孩子一起来使用电脑,家长带头上网做有益的事,适当娱乐,这才是给孩子做榜样呢,还能有更多与孩子交流沟通的机会和渠道呀。如果自己不注意接受新知识新事物,还阻挠孩子跟随时代的脚步前行,咱真的就不想当个好鸟儿了吗?
如果说,拯救孩子不是一句耸人听闻的口号,那么,不妨从父母做起。
听孙云晓教授报告心得体会
2012年7月17日下午,我有幸参加了孙云晓教授 良好习惯缔造健康人格 的专题报告培训,报告中,孙云晓教授从 教育的核心是培养健康人格 好的关系胜过许多教育 习惯决定孩子命运 三个观点,在理论和教育实践意义上进行了全面的解读,让我感慨很深,作为教育工作者,在不经意间却同很多家长一样,忽视了教育的核心...
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未成年人正是长身体 长知识的时候,很容易因为一步之差而走上了违法犯罪的道路。例如,互联是现代高科技的综合成果,它给人类共享丰富的科学技术等创造了条件,为经济发展做了巨大的贡献,但它也可以作为传播不良有害信息的手段或渠道,腐蚀伤害青少年的身心健康和对社会造成严重的危害。比如互联中交友吧,它很耗精力,交...
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