小学师资培训心得体会

发布 2023-12-15 05:10:10 阅读 2606

保持乐观心态拥有快乐心情(邢xx)

英国一个著名的作家——拉奇,他是一个很快乐的人,于是安特去拜访他,笑呵呵的提问。安特问:“假如你连一个朋友也没有,你还会高兴吗?

”拉奇说,当然,我会很高兴的,幸亏我还有自己,安特又问,如果你被人莫名其妙的打一顿,你还会开心吗?拉奇说,当然,我会庆幸他们没有伤害我。

生活中没有什么会让我们痛苦,生活永远是一串快乐的音符。就比如说,我们每天下午的体育活动。如果,我们每时每刻都抱怨天太热了,锻炼太累了,那么我们的,这一活动,在你心中就不会快乐,如果,我们换一种心态想,这种活动是我们童年时,没有玩过,这些活动,让我们回到童年的快乐时光,让我们,用心的去体验了,当学生的快乐,这样我们的心中会充满幸福,伏羲家人们,只要我们愿意,你就会在生活中发现和找到快乐。

他痛苦,不请自来,而快乐却需要我们去发现,让我们都保持良好的心态,快乐的心情面对我们将要面对的一切吧,相信自己是最棒的。

传承是一种美德(娄xx)

今天是快乐的,在卢老师的引领下,我们练习了书法描红,老师的一句话问住了我们,什么是书法,我所知道的书法就是练毛笔字,而正确的说法是,汉字书写的艺术,这种艺术在我国已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们中华民族传统的文化瑰宝,历史这么悠久,这么源远流长,我们当然要传承下去,通过这一天的书写,我发现书法它既是一门独特的艺术,还是一项,综合的艺术,通过学习书法孩子们能从小产生民族自豪感和自信心,而且在书写的过程中孩子们的手眼脑,还要协调配合,现代书法家杨雄说,书乃心画,字是人们的门面,一手好字受益一生,如老师讲的练书法的好处,我自己总结了一些,有以下几点:

一,对孩子的审美情操有所帮助,可以提高审美能力,观察能力,分析能力,表达能力,动手能力。

二,能促进学生养成细致专注持久的学习品质。

三,还能激发学生的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,都将有助于儿童思维能力的全面提高。

四,运用毛笔书写也是一种操作过程,能够促进学生,生理心理的健康发展,书法艺术不仅能够给人以美的享受,还是养生保健的有效方法,古人云,写字用于养心,让学生从小就陶醉在这么高雅的艺术中,既修身养性,又陶冶情操,何乐而不为呢,这一刻我爱上了书法,并且坚持练下来,并从中得到快乐,虽然还没达到更高的境界,但至少是快乐的,而且非常有成就感,我们一定要把这么美好的艺术传承下去,让它开花结果,散遍人间大地,我愿做传播者。

动静结合,高效成长(赵xx)

今天,是我有生以来上的第一节比较正规的书法课,课堂向初步接触了书法的相关理论知识,并在老师的指导下,进行了描红,看起来再简单不过的几个汉字,描起来却不是想象中的那样,手中的毛笔,总是不听自己的指挥,不是横长,就是竖粗了,总之线条不流畅。笔墨不饱满,描红不到位,只是真正体会到了老师所讲的,书法是培养个人综合素质的有效方式,因为要想真正练好描红,在这一过程中,首先要静心,其次要用心,观察字体,发现他们的运笔特点,然后还要认真倾听老师对这些基本汉字书写规则的讲解,接着进行描红,你会经历新奇,灰心,坚持,进步,喜悦等一系列的心路历程。相信通过今天的描红每位老师都有不同的收获,成长。

下午的体育课,我们进行了三种游戏活动,在游戏中感受到它不仅可以训练个人的协调能力、xx活能力,增强个人的身体素质,还体会到了游戏中团队合作精神的重要性,大家齐心协力,出谋划策,为团队的荣誉而战,不用更多的说教,团队的凝聚力自然增强,对小学生来说,这种高强度的体育课上完,孩子没多余的精力,通过恰当的方式得到充分的释放,课堂上怎会有各种不守纪律的行为,劳逸结合,孩子们,怎么不喜欢校园生活呢,学习效率怎么会不高呢。玩要玩的痛痛快快,学要学的踏踏实实,这不正是我们一直以来追求的教学效果吗?

书法学习心德体会(杨xx)

期待已久的书法课就要开始了,我个人而言比较喜欢,因为最基本的就是可以让自己的字漂亮起来,可以陶冶人的情操,练习书法需要的是耐力和持久的坚持,因此,在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养还有帮助,俗话说字如其人,经过一天的亲身体验,感觉学习学习书法第一,贵在坚持练习,书法是没有捷径可走的,字都是一笔一划写出来的,只有坚持下去,一定时间之后,才能有所成绩,不要想着立竿见影和一步登天。第二,学习书法情与思考,用心体会,这样学,这样学起来,进步会快一些,而且能把汉字的质感写出来,静坐下来听着轻**,写写字,这个过程其实蛮享受的,多美的意境和画面,我要和儿子一起制定计划,坚持每天练习书法,把我们中国特有的书法艺术发扬光大。

生活的那一边。

有人说生活是复杂的,有人说生活是简单的,有人说生活是精彩的,也有人说生活是无趣的,其实仁者见仁,你心境是怎样的,世界就是怎样的,忙碌的我们这些中年人,忙于工作,忙于生活,每天就像陀螺一样旋转着。见面总是说忙忙忙,难道我们的世界,忙是主题吗?静下来,想想我们究竟怎样才是有意义,有价值的生活,让我们忙并快乐着,忙并健康着,忙并充实着。

在校长的带领下,我们开始了连续五天的封闭学习生活,这可以说让我们这些大人们,体会了一种别样的生活,原来生活的那一边是这番风景,我们集体住于学校,吃住都在一起,学习也在一起,我们一起跟着老师学习,教室里回荡着我们爽朗的吟诵声,大家的脸上,洋溢着灿烂的笑容,上台吟诵的那些老师们,状态万千,虽然都登讲台,但面对大家个个紧张不已,但紧张过后,留给我们的是快乐。在老师的带领下,我们一起晨练,一起玩游戏,玩游戏中我们也很认真的计较自己的成绩,仿佛如个大孩子,胜利后我们也会欢呼雀跃,我们会安静的练字,让我们感受到了汉字的美,练字的心境,晚上回到宿舍,大家你言我一语,总是不肯睡去,每个人从内心,体会着这难得的生活。这些天,没有工作的压力,没有柴米油盐的烦恼,我们如孩子般尽情享受。

我们如孩子般,尽情感恩,享受,品位着生活,其实这般生活,在平时随处可见,只是我们没有静下心来,只为我们的生活,放慢你的脚步,优雅的生活吧。

书法传承,师师有责(崔xx)

今天,卢xx同老师给大家上了书法课。别看卢老师年龄不大,肚里的东西可多着呢。仅一天的时间就让我们收获颇丰,开始只知道书法好,但是究竟怎么个好法,学习书法的意义何在,还真不能说清。

通过卢老师的生动讲解一下子都解开了,并且对书法产生浓厚的兴趣。书法是中华民族传统的文化瑰宝,距今已有三千多年的历史,是古人聪明与智慧的结晶,这是祖先留给我们的一笔巨大财富,是我国独有的一门艺术,何等骄傲啊。学习书法,可以培养学生综合素质,包含信心,意志力和韧性,我不禁想到我们不正缺少这样的品质吗?

是啊,信心比天才更重要,培养综合素质,刻不容缓。传承中华民族传统文化刻不容缓。冰冻三尺非一日之寒,吴教授也说了,练书法,最大的法宝是,坚持描红,还说什么呢,就让我们,师生共同行动起来,把祖国的优秀传统文化发扬光大吧。

学习心得体会(徐xx)

在一起封闭学习,大家体验着学生生活,有了团队意识,大家生活在一个大家庭中,互相关心,互相帮助。尤其昨天是卢xx同老师的18岁生日,晚课时,罗老师为小卢老师举办了18岁**礼,远在南方的妈妈通过微信为他送来的祝福,大家听着卢妈妈对儿子的祝福和叮咛,体会到这份浓浓的母爱,大家为情所动,流下了感动的泪水。小卢老师也表达了自己的心愿和志向,在优秀的中华文化浸润中,他充满了自信,也有自己明确的人生目标,相信他定会成为伏羲教育的骨干力量,老师们也纷纷送上祝福,大家都很开心。

今天小卢老师给大家指导书法,老师们认真学习,练习得非常专注,听了教授的书法指导,过去想开书法课,最大的问题就是缺书法老师,今天通过学习,感觉人人皆可成为书法指导老师,只要跟着教授的光盘认真学只要和孩子一起学习,一起成长,孩子们学得快乐,老师们也真正会体验到教学相长。

大家在一起学习,虽然今天感觉有点累,但还是很开心,几位辅导老师特别认真,他们每个人都是老师们值得学习的榜样。他们年龄虽然都很年轻,但他们都很有抱负,忧国忧民,而且都充满自信。郭老师成熟认真,每次对大家的点评都很精炼,恳切,给予每位老师鼓励,大家都很喜欢她;罗老师那甜甜的微笑很迷人;刘老师总是文质彬彬笑嘻嘻的;还有小王老师文静漂亮;体育为老师活泼、快乐,能为大家组织很多游戏。

从他们身上看到积极蓬勃向上的朝气,很庆幸,有他们这个培训小团队的鼎力相助,才有今天老师们认识的提高,才有创办伏羲班的信心,感恩所有培训的老师们,也感恩身边有这么多老师共同学习。就让我们为基础教育、为素质教育做我们应该做的、也有能力做的事,推动素质教育的真正实施,不要只是抱怨,找无数个理由为自己开脱,应该向吴教授,向所有默默为素质教育探索出路的人们学习,多思考,多去做,只要想做,方法总比困难多。希望自己一定坚持陪伴老师们学习,和老师们共同成长。

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