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小提琴师资培训心得体会
做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴？怎样解决学生不爱练琴的问题？持琴运弓怎样才能放松？
学生到底该不该用肩垫？带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题，我们参加了****学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。
只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授，这次终于看到“活人”了，而且是面对面接触，面对面授课，甚至合了影，这在我们的心理上满足了好几种“需求”。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育，他的教学都是互动启发式的，随时都会提问，随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事”“玩耍”，有时甚至象在“练跆拳道”，有时却象医学院讲《解剖学》那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学结构与小提琴发音的关系。
怎样训练手指、换把、揉弦，科学的持弓、运弓，等等，使我们对教学理念有了新的认识，新的观念。
传说中的；具有“鬼才”之称的；林朝阳教授也“现身”了，乍听他讲课，似乎有点听不懂，不知道是在讲数学？几何？，还是在讲美术？
难道是走错了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵树，还有一些枝枝杈杈，旁边还有一个跷跷板，搞不清他想干什么，过了一会树逐渐变成了人形，三角形变成了我们拉的小提琴，跷跷板变成了琴弓，这才恍然大悟，也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物理结构，林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以理服人的理论，我们戏称它为：“林朝阳***小提琴力学体系”。
这堂课使我们认识到，时代在飞速发展，墨守旧的观念肯定会被淘汰，作为今天的小提琴**教师不能不开动脑筋搞一些研究，在创新的基础之上逐步建立一个规范的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化，塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一，这样，教育有了规范，学生也少走弯路，塔座会向塔尖输送更多的合格人才，使整个金字塔竖的更高，我想，这可能也是此次学习班的真正目的。
培训心得体会 小提琴师资培训心得体会
做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴？怎样解决学生不爱练琴的问题？持琴运弓怎样才能放松？学生到底该不该用肩垫？带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题，我们参加了 学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。第一堂课是周海宏教授讲述 教育心理学 动机与 学习 我们竖起耳朵急于想从...
全员师资培训心得体会
2016年11月4日，在我校的安排下参加了一次全员师资培训，之前参加过的培训不在少数，好多都是一些无聊的讲座而已，但是想想这次是全员培训，所以又对这次培训多了些许期待。带着盼望的心情来到山东管理学院，看到住宿条件还行，饭菜还算过得去，又想着同事们和领导们都和我同吃同住，我的心也开始平静了。在这二天里...
全员师资培训心得体会
11月5日 6日，我有幸去济南参加 全员师资培训 的学习，经过为期两天的学习培训，我感触很深。几位教师的培训讲座对我在今后的教学帮助很大，受益匪浅。我们中职教师面对的是 小学老师不看重，初中教师往外送，爹娘老子不看好，高中教师往外扫 的职高生。余国良老师告诉我们 埋怨不如换个眼光看 对我们的学生我们...