4、抓建设，助培养。一是以班级文化建设为重点。要创新班级管理，健全班级管理制度，引导学生制订自我成长计划。
二是以校园文化建设为重点。按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，大力实施校园文化建设工程。对校园文化建设进行系统规划，努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色”上下功夫，让校园文化建设成为品德教育和促进素质教育向纵深发展的有效载体。
三是以宣传教育为重点。围绕校园文化建设这一主题，通过校训宣传、唱校歌校园广播等**不断浓厚校园文化氛围，推动校园文化向内涵发展。四是开辟德育实践基地为重点。
组织学生参加社会实践活动，让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼。
5、抓重点，促成长。行为习惯的培养贵在坚持，本学期，要细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生文明礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
本学期重点培养学生“上课注意力集中、课间不大声喧哗、出操有序、有礼貌”的良好习惯。
二、以“活动”为载体，努力实现师资队伍专业化。
教师素质的提升是学校可持续发展的根本动力。要从实施培养、引进、使用、储备并举的人才开发战略，建立和完善教师队伍成长的长效机制，从“被专业化”走向专业自觉。
1、加强领导班子的建设，形成团结协作、干事创业的良好氛围。学校班子要加强学习，不断提高道德修养和管理水平，切实在各项工作中发挥领头羊的作用。落实主管行政问责制，保证每个部门、每个环节工作落实，绩效明显。
树立“管理就是服务”的意识，热诚为师生服务、为社会服务，努力创建“团结合作好、勤政廉政好、为民服务好、开拓创新好、实干成果好”的“五好班子”。
2、加强对教职工的思想政治教育和教育法规政策的学习，提高教职工的政治素质和和依法治教的水平。坚持每月一次的政治学习会议制度，及时传达、学习、执行各级主管部门的决议。组织学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《学生伤害事故处理办法》等法规，增强教育法律意识，维护师生合法权益。
3、要建立师德师风保障机制，修订、完善有关规章制度，把师德师风考核与教职工年度考核和评优评先结合起来，实行“师德师风一票否决制”，师德师风考核得不到优秀的教职工，没有资格参加评优评先。通过师德师演讲比赛、师德承诺、征集“爱的故事”教育随笔等活动，引导教师崇尚先进，向往高尚，依法执教，文明执教，爱心执教，推动师德文化建设，塑造良好师德形象。
4、要落实学校“最好地服务社会”的理念，强化服务意识，我们要充分地认识到学校是为社会服务的机构，学校每个部门都是服务部门，每个岗位都是服务岗位，每个教职员工都是服务员，我们的工作实质就是为学生服务、为家长服务，为社会服务，每个教职工都要有正确的服务意识，努力工作，积极奉献，让学生满意、家长满意。这样“办人民满意的教育”才不会成为一句空话。
5、要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的责任意识，全体教职工上下一心，同舟共济，各司其职，力创佳绩。要大力发扬“四种精神”：团队精神、敬业精神，求真务实精神和创新精神。
6、专家引领。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，适时邀请有关教育学者、专家到校指导，使尽量多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。
7、同伴互助。教研组通过 “**式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。教务处加强对各教研组活动不定期的抽查，推动教研组工作的经常化、规范化。
抓好“十个字”，即：学习抓“紧”，业务抓“活”，备课上课抓“细”，听课评课抓“严”，课题研究抓“实”，积累总结抓“勤”，汇报交流抓“新”，表现自我抓“敢”，沟通理解抓“诚”，提升素质抓“全”。
三、以“教学”为中心，努力实现教育质量优质化。提高教育质量始终是学校发展的主旨。根据“质量提升年”的工作意见，全体教师要增强质量意识，强化目标管理，围绕教学中心，关注有效课堂，促进教育质量全面提升。
1、向教学常规管理要质量。教学常规要在有效管理、创新形式上下功夫，积极探索“年段过关制”和常规检查立体化，让常规工作为提高教育质量服务。主要抓好五个环节：
一是计划。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。在开好语文、数学两门核心课程的同时着力加强英语、科学等薄弱课程的建设。
二是备课。要求提前备课，倡导集体备课，杜绝无教案进课堂的现象，做好教后反思。三是上课。
上课要能体现新课程标准的精神，落实三维目标。四是作业。要求年级组教师分工合作设计科学的作业，作业要全批全改，采取面批面改、集体评改等有效形式。
五是辅导。每周要有一定“辅优补差”时间，有计划地、有针对性地做好学生辅导工作。
2、向课堂有效教学要质量。针对影响课堂教学效益的各种差异因素，进行差异策略的研究，从备课、上课、辅导、作业、评价五大教学环节入手，重点关注教学目标的贴切性、教案设计的合理性、教学过程的逻辑性、内容演绎的科学性、教学环节的衔接性、教学策略的灵活性、学生需求的差异性、教师语言的规范性、提问设计的挑战性、板书设计的条理性、作业设计的层次性、课堂教学的生动性、教学反馈的及时性、课后辅导的针对性、教学效果的有效性、教学评估的多元性，在教学各环节中提高教与学的质量。
3、向分层递进教学要质量。我校学生素质参差不齐。因此，要提倡分层递进教学法，它的思想就是差异教学，是因材施教的一种重要策略，也就是分层备课、分层施教、作业分层练习和课内外分类指导，让师生合作、生生合作，通过分层教学提高学生的学习兴趣，变学生被动学习为主动学习，变盲目学习为自觉学习。
本学期，重点在作业分层练习和课内外分类指导两方面进行探索。
4、向学生读书活动要质量。各科任教师要在学生学习能力和实践能力的培养上下功夫，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、好段等的时间和内容。
培养学生读书的良好习惯，陶冶学生的情操。同时，将以读书节活动为有效载体，通过读书推介会、“我与好书交朋友”等活动，让学生爱读书，让书籍成为学生的良师益友；数学学科要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力和创新精神的培养。
此外，学校还要借助培优补差、质量监控、综合评价、家校互动等行之有效的措施推动学校教育质量的全面提升。
四、以“课堂”为阵地，努力实现教育科研经常化。
教育科研是学校发展的不竭动力。以“**教研”、课题研究为切入点，不断创新教研模式，提高教研的实效性，从而提高教育质量和教师专业化水平，实现双赢。
1、校本研训突出“活力”。继续开展“**教研”的校本研训活动，扩大学校教科研骨干队伍，进一步健全激励和保障机制，要发挥教科室的指导作用，推动校本研训工作的发展。积极开展多维度的教师培训，通过自我反思、专家引领、案例分析、教师互动、精品示范、课题带动等形式开展校本研训工作，增强新课改实践意识，促进教师积极主动适应新课改。
2、课题研究突出“实效”。要坚持“科研先导，课题带动”的策略，不断创新课题研究管理方式，努力建设科研文化。本学期，要加强课题组队伍的建设，充分发挥教研员的引领作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”的模式，从而实现综合型科研管理。
要加强立项课题的研究，以课题研究促课堂教学，进一步提升学校科研层次。
3、教学研究突出“有效”。一是理清目标，做好教学的前期工作。熟悉教材，明确教材编写意图、立足点，确立教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点，努力解决新学期“教什么”和“怎么教”的问题。
二是努力构建科学、有效、高效的课堂教学新模式。通过开展全体教师听评教学实录、骨干教师示范课、年级组教师听评交流课、青年教师汇报课等形式多样的活动，积极探索“学生发展”和“有效课堂”。
五、以“服务”为核心，努力实现各项工作规范化。
规范管理是推动学校内涵发展的根本保证。要继续在规范管理上进行深化、提升、拓展、延伸，要在点上寻求突破，在面上逐步推进，让学校和谐发展、内涵发展。
1、依法管理。组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》等有关教育法律法规，进一步增强依法治校、依法执教意识。每位教师要严格遵守校纪校规和师德规范，切实履行教师职责和教育义务。
本学期，学校管理继续实行部门分工负责和年级组负责制，建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提高管理的实效性。
2、安全工作。一是宣传到位。要不拘形式，加大安全教育宣传力度，把安全教育宣传工作放在首位，消除师生的麻痹心理、侥幸心理，进而增强全校师生的安全意识。
二是落实责任制度。进一步完善“一岗双责”制度，层层落实安全工作目标责任制，推行“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责”的主体责任制。履行各类安全责任状的职责，实行安全责任追究，形**人是学校安全工作管理者、人人重视安全管理，齐抓共管的良好局面。
三是标本兼治。继续加强校园及周边环境的整治工作，进一步与综治办、公安、工商等部门联系配合，发挥综治副校长、交通辅导员的作用，做好校园周边环境的整治工作，进一步净化校园周边环境。四是突出重点。
以安全第一，预防为主为主导，着重抓好交通安全、游泳安全、防火安全、食品卫生安全、预防传染病等安全教育管理工作。
3、工会工作。工会组织要协助行政做好教职工的思想政治工作，积极反映教师的心声，安排教职工活动，关心教职工的福利。积极开展教师节、重阳节、中秋节、国庆节、元旦、春节等重大节日的展庆祝活动；协助开展教学基本功、教学技能比赛、岗位练兵活动和教学交流研讨活动；继续关注教职工热点难点问题，实施“献爱心、送温暖”工作，切实关心困难教职工生活和贫困学生入学困难的问题，使工会组织成为师生温暖的大家庭；继续做好退管服务等工作，组织离退休教师开展一些有益身心健康的活动，让他们“老有所养、老有所学、老有所为、老有所乐”。
4、特色教育。创特色，树品牌一直是学校发展的努力方向，提升学校办学品位。要继续开展形式多样的兴趣小组活动，不断完善兴趣小组活动机制，让活动有成效，出成果。
要有计划、多频率、小批次开展舞蹈、书画、棋类等训练和比赛，积极组织学生参加各级各类竞赛，促进学生学有所长，全面发展。
5、民主管理。一是抓好校务公开。要不断规范校务公开的内容和形式，加大监督力度，确保在实施校务公开上，做到民主、公平、公正，增强校务公开的针对性和实效性。
二是抓好政风行风建设。要查找学校及个人在政风行风建设中存在的问题和不足，防止搞形式、走过场，真正把学校问题、管理问题、教职工个人工作问题实事求是地找出来，并通过集中评议大会，把解决具体问题和建立长效机制有机结合起来，以评促建，以评促改，纠建并举，务求实效。三是落实教工大会决议。
要充分调研，努力解决教职工在工作生活中的问题和困难，解决教职工在工作生活中的矛盾，不断提高教职工民主治校的主人翁意识。
6、文明建设。精神文明建设是一项根本建设、长远建设。我校要在县“文明学校”的基础上，进行提级。
要以“讲文明、树新风、促和谐”为重点，以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，不断提高全体师生的道德素养。充分利用学校的广播、版报、校园网等载体，开展宣传教育活动，并以“崇尚文明道德、共建和谐社会”为主题，召开主题班（队）会、报告会，举办演讲、征文等活动，加强文明礼仪的养成教育和诚信教育，推动形**人讲文明、促和谐的良好局面。
2019秋季学校工作计划
小学2018年秋季学期。学校工作计划。指导思想 新的学年，新的学期，学校将以 创办人民满意的教育 为主题，以 强化教学管理，提高教学质量 为工作重点，以 全面提高教师素质 着力推进素质教育，狠抓课堂教学改革 创办和谐平安校园，全面提高教育教学质量为目标，以营造 进取 紧张 和谐 民主 活跃 书香 的...
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昆寨乡中心小学学校工作计划。2018 2019年度第一学期 一 指导思想 坚持以 理论 重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大会议精神 高举中国特色社会主义伟大旗帜，探索现代教育规律，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，努力培育有理想 有道德 有文化 有纪律的，德 智 体 美全面发展的中...
2019秋季学校工作计划
2018 2019学年度上学期黄龙小学。学校工作计划。2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，是实施竹溪教育 十三五 规划 建设区域教育强县的承上启下之年，结合学校实际特制定工作计划如下 一 指导思想。本学期我校将高举 新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，始终坚持 五大...