课题1：病从口入别大意。
教学目的 使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教具：挂图、电化教学。
教学过程 一、 导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、 让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、 怎样预防呼吸道传染病？
1、计划免疫。
2、注意卫生。
3、少去公共场所。
4、会添减衣服。
5、积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
1、避免与腮腺炎病人接触；
2、腮四安言病人要隔离**，病好后才能上学。
3、可煎服板兰根等草药预防。
六、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
板书设计。春季传染病的预防计划免疫
注意卫生少去公共场所
会添减衣服积极锻炼身体。
课题2：火场逃生靠常识。
第一课时。一、教学目标。
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。
3、 以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容。
一）火灾事件介绍。
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场**，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ）
三） 小组为单位制作防火宣传墙报。
三、教学小结。
张贴防火宣传报。
四、作业。高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。
准备制作防毒面具的材料。
课题3：火场逃生靠常识。
第二课时。一、教学目标。
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。
二、教学内容。
一） 复习 ：
小组为单位汇报搜集成果。
二）展示幻灯片学习自救知识。
几种逃生方法的总结：
1、 关门求生 2、测试门的温度
3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生。
三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警**“119”，事发时可用任何一部**播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：××单位、××区××街××号发生火灾，××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的**是×××
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四）教师引领学生在校内考察逃生路线。
1、制作逃生路线图。
2、制作逃生路标。
五）小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结：
学生评选出最佳线路图。
防毒面具展示。
四、作业。设计家庭火灾逃生方案。
课题4：火场逃生靠常识。
第三课时。一、教学目标。
通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
二、教学内容。
逃生演练。要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。
二、在体育委员带领下做好准备活动。
三、放置火灾道具。
四、察看逃生线路。
五、教师带领下分组疏散逃生。
六、小结。略。
七、作业。准备开展消防宣传周的材料。
课题5：遵守规则和秩序。
教学目标：
使学生知道健康的身体是从事各项工作的基础。为保障青少年的健康成长，国家制定了《未成年人保**》。同时在各种活动中要注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做危险的事。
重点、难点：
在学习和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，灵活机智，不做危险的事。
教具：多**课件
教学过程：一、 课件导入：放课件。
师提问：刚才你们看到了哪些活动？除此之外，你还参加过哪些活动能？你们知道在参加活动时最需要注意什么吗？生回答：师板书：注意安全
二、自主学习：
生自读故事。思考故事讲了一件什么事情？然后引导学生分析（1）、丁大刚摔伤的根本原因是什么？
（2）怎样才能杜绝此类事情的发生？（3）在活动中应该怎样注意安全？学生汇报交流。
师及时总结；在活动时一定要注意自己和他人的安全，自觉遵守活动的规则和秩序，不做有危险的事，否则，就有可能出现意外事故，给自己和他人带来伤害。
三、辨析导行
然后分析学生的悄悄话：1、王刚说：参加活动时稍不注意就会发生意外，那我干脆什么活动都不参加了。想一想：他这样说对吗？为什么？进一步巩固知识要点。
你考虑全面了吗？可以商量一下？1、以下几种行为中，（ 是注意安全的表现。
1）上下楼梯右行礼让（2）在马路上踢足球（3）在放学的路上自觉排队2、当你的身边发生火灾时。你应该怎样？（ 1）与他人一起救火（2）自我逃生（3）在允许的情况下，拨打“119”** 3、当你发现学校的电线漏电时。
你应该怎样？（ 1）勇敢的进行处理。
2）报告老师和后勤人员（3）装作没有看见
星期六的上午，玲玲的爸爸妈妈到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”
假如你是玲玲，你会怎么做？
最后师进一步引深，**录象。注意上学和放学的安全。
四、总结：我们不仅在校内要注意安全，在校外也要注意安全，也只有这样，我们才具有强健的体格迎接未来社会的挑战。
课题6：消防安全教育活动教案。
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
1、掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
台小灭火器。
五、教学方法：
1、自主参与实践、合作**式。
六、教学过程：
一）导入新课。
1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一 2024年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起**。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二 2024年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到。
七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
1）校园防火应注意什么？
2）如何使用液化气、煤气？
3）如何使用电器？
4）外出野炊应注意什么？
5）发生火灾时应如何报警？
6）火灾扑救有哪些方法？
7）人身着火时如何自救？
8）楼房着火如何逃生？
9）山林着火如何逃生？
三）小组代表分题发言。
四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
1）自学“消防安全常识”教材全文。
2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
五）板书设计：
一） 消防安全常识 （略）
二） 火灾扑救常识。
一）火灾报警 （二）灭火方法 （三）自救与逃生
1）向周围群众报警 （1）隔离法 （1）人身着火时自救
2）向公安消防队报警 （2）冷却法 （2）楼房火灾时逃生
119） （3）窒息法 （3）山林着火时逃生 （4）抑制法
六）实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、教师赠言：
同学们：火灾无情！
请注意防火！
请注意安全！
请珍惜人生！
课题7：机智勇敢。
教学目标。认知：
1、 知道我国**为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。
2、 知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。
3、 懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。
情感：1． 深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。
2． 愿意按交通法规约束自己的行为。
3． 对不遵守交通法规的行为感到不满。
行为：1． 注意按照交通法规的要求做。
2． 向别人宣传交通法规。
道路交通状况对学生进行具体的行为指导。
教学程序：由于本课采用了对话的形式，教学时应对习惯的教学形式作些改革，充分利用对话的特点，分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想，力求创造新的教学模式。教学时，应针对本地区的实际情况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。
可通过录象或挂图让学生有所了解。本课课文主要讲安全过马路，教学中可适当补充一些交通常识，用以说明制定交通法规的必要性。
课题8：交通标志保平安。
教学目标：认知：
1． 知道我国**为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。
2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。
2． 懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。
情感： 1． 深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。
2． 愿意按交通法规约束自己的行为。
3． 对不遵守交通法规的行为感到不满。
行为： 1． 注意按照交通法规的要求做。
2． 向别人宣传交通法规。
教学重点：理解制定交通法规的必要性教学难点：指导学生如何适应现代交通特点。
教学过程：一、"考一考"（使学生初步了解交通标志和设施）
1． 出示课件**（场景一）
2． 说一说：这是什么地方？在这里都有哪些交通标志和设施？
4． 继续出示课件
5． 小结：为了保障人们的交通安全，国家不仅设置了各种交通标志和设施，还制定了交通法规，要求我们自觉遵守。今天，我们就一起来学习人人遵守交通法规。
板书课题：人人遵守交通法规。
二、 讲故事（使学生明白为什么要遵守交通法规。）
三年级安全教案
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