7课警惕电子游戏的陷阱
教学目标。1.引导学生了解电子游戏的利弊。
2. 使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
3.培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的兴趣和爱好。
教学准备：1.教师准备：搜集沉迷于电子游戏带来的不良影响真实案例。
2.学生准备：课前关于电子游戏的调查统计，内容包括：什么人在玩电子游戏；本班喜欢玩游戏的有多少人；每次玩多长时间；是什么原因吸引着玩电子游戏的人。
教学中应注意的事项。
本节课的教学教师一定要把握好尺度，引导学生形成对电子游戏的正确认识，要避免一棍子把游戏打死，让学生觉得电子游戏很可怕不敢碰，要使他们知道适当的玩一些有益的游戏有利于放松身心。重要的是通过一些典型案例让学生认识到痴迷电子游戏的危害，避免电子游戏的负面作用，发挥其积极地效应，让学生把握好玩游戏的尺度。
教学过程：一、呈现案例，问题导课。
1、案例呈现《游戏机玩疯了英才少年》
原南昌一中学生李关，小学毕业时以全市第二名的成绩考入市重点中学南昌一中。初中时他曾获南昌奥林匹克化学竞赛三等奖，南昌市奥林匹克数学竞赛一等奖。他自己曾誓言非清华大学不读。
然而，这个曾被全村视为“神童”的少年，6年前，因沉迷于玩电子游戏把自己的一生毁掉了。如今，他只能每天被关在家里胡言乱语。
2、引发问题：
1）电子游戏为什么能把人紧紧银住？
2）怎么看待这个英才少年的结果？
3）你怎么看待电子游戏？它有哪些利弊？
4）怎么玩电子游戏才是健康有益的？
3、讨论交流。
围绕问题让学生逐个展开讨论。在讨论的基础上，师生共同总结讨论结果，达成共识。
问题一：电子游戏为什么能把人紧紧吸引住？他究竟有哪些魔力呢？
请玩过电子游戏的同学说说自己的感受。当学生说自己感受的时候，教师不要作评判，目的是要学生说出自己真实的感受。
问题二：怎样看待这个英才少年的结果？学生还可以结合教材提供的案例来谈。
问题三：你怎样看待电子游戏？它有哪些利弊？
1. 展示学生关于电子游戏的调查表，通过数字阐述自己的观点，认识电子游戏对人的影响。
2. 辩论赛：电子游戏利大于弊，还是弊大于利？
3.通过**对比的形式了解电子游戏的利弊。
问题四：怎样玩电子游戏才是健康有益的？
学生自己谈自己的看法。
五年级上安全备课
备课笔记。学校 朱宋完小 学科 安全教育 年级 五年级 姓名 冯希杰 使用日期 2013.02 教学进度表。班级 五年级学科 安全教育。五年级安全教育。全册教学计划。一 指导思想 通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，牢固树立科学发展...
五年级安全备课 lnk
备课笔记。教书，是太阳底下最光辉的事业！单位大王小学 年级五年级 学科安全 姓名陈璀璨。二 一八 二 一九学年度第二学期 教学计划。大王小学五年级安全教育课教学设计。第1课培养遵守交通规则良好习惯。一 教学目标 通过本次活动，让学生了解交通 活动 意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时...
五年级上学期安全备课
五年级安全教育教学计划。1 怎样保护自己第一周。2 远离校园暴力第三周。3 饮食与健康第五周。4 怎样预防食物中毒与铅中毒第七周。5 怎样预防传染性疾病第九周。安全卷子测试第十一周至期末。五年级安全教育教学计划。一 学期内容 本册有九课的内容。本册以 校园暴力 饮食 传染病 家庭防火 上网 自然灾害...