《鲜花和星星》作业设计。
教材**：小学《语文》教科书/江苏教育出版社2013版。
内容**：小学五一年级语文（下）第六单元。
主题：鲜花和星星。
适合对象：一年级学生。
设计者：王纪红/郑州市金水区金桥学校/159***学习目标：1. 学习掌握本课的生字、新词，掌握新偏旁。
2. 会理解、应用文中的词语，积累词语。
3．引导学生展开想象，感受大自然的美好，训练说话，写话能力。
作业设计：一．送字宝宝回家。（写出带有相同偏旁的字。）页。二．照样子写一写。
满天)的星星的鲜花。
)的羊群的白云。
)的叶子的小鱼。
三．读一读，在正确的读音下画对号。
1.老师让我数( shǔ shǔ )一下班上有多少女生。
2.班上女生的人数( shǔ shǔ )是32人。
四．能说会写。
我最喜欢。春天满的 ：
这里 ，那里 ，真比。
到了。这里 ，那里 ，真比。
3、评价标准：
1、正确书写带有新偏旁的生字。
2、区辨多音字“数”不同读音的不同用法。
3、会运用“满”字表达事物的数量。
4、能模仿课文说说、写写两节诗歌。
按以上条件分别作出自我评价和教师评价，a、b、c**模仿。
4、评价、反馈的形式及其合理性分析：
1、孩子记忆生字时，注重笔画，容易忽视偏旁的识记。
2、孩子的知识经验和词汇有限，第二题的词汇练习为第四题的说话写话做好材料的准备。
3、模仿文中的句式，学生表达难度降低，增强学生的表达自信心。
5、学生完成作业情况估计或学生作业情况分析：
1、完成作业不及时，每个班级总有4-5个学生完不成当天作业的。
2、完成作业不干净，学生没用养成用橡皮擦涂的习惯。
3、完成作业不规范，学生不能按照统一的要求书写作业。
6、补救或改进措施：
一）、课堂针对错误进行专项练习。
二）、针对特别薄弱的学生进行单独辅导或结对子辅导。
三)、对优秀作业进行展览，奖章鼓励。
一年级语文作业设计
作业是课堂教学的延伸，是对学生学习情况的检测，更是对所学知识的巩固。有效的作业设计既可以帮助学生巩固所学知识 加深记忆和理解，又可以拓宽学生的知识面让学生全面发展。一年级的学生刚从幼儿园上来，比较活泼好动，很难安安静静地坐着写作业，如果都是些抄抄写写的作业，既枯燥又乏味，对学生没有吸引力，时间长了，...
语文一年级上册 作业设计
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一年级作业设计
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