（教科版）六年级科学下册练习题。
放大镜。一、填空：
1.人的最高视力只能看见毫米大小的物体；凸透镜不仅能使物体的图像放 ，而且能让我们观察到物体更多的节。
2.放大镜也叫镜，它由镜架、 两部分组成。镜片是中间 ，边缘 。（凸”是中间 ；“透”是的意思。）
3.通过凸透镜看到的面积或区域叫做凸透镜的 。如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有10个字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊时，只能看清楚2个字，说明这个放大镜能够把字放大倍，这个放大镜的倍数是倍。
4.凸透镜的凸起程度越 ，放大的倍数越 ；
5.早在多年前，人们就发明了放大镜。放大镜在我们的生活、工作、 中被广泛应用。
6.（见第4页）人类很早就发现某些透明的宝石可放大的影像；在13世纪英国一位主教最早提出放大装置的应用。他的学生根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的 。
7.放大镜是我们在《科学》学习中常用到的之一，放大镜不仅能放大物体的图像放 ，而且能让我们观察到一些平时看不到的。
8.计算机显示器和电视屏幕的图像在放大镜下是由红、绿、蓝三色的点组成的。
二、请用以下材料设计制作一个放大镜（只要求画出设计图）
材料：凸透镜两个， 纸筒一个， 直尺一把， 透明胶带， 双面胶带。
设计图：（画在右面空白处）
三、判断：（正确的画“√”错误的画“x”）
1.当我们要观察某些物体的细节时，经常用到放大镜。(
2.透明的玻璃都有放大物体的功能。
3.放大镜不仅能将物体的图像放大，而且能让我们看见一些平常看不见的细节。（
4.圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大镜的功能。（
教科版）六年级科学下册练习题。
放大镜下的昆虫世界。
一、填空：1.大多数昆虫身体 ，肉眼看不清它们的身体 。
2.科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“ ”这个鼻子能分辨各种 ，比人鼻子得多。
二、判断题：（正确的画“√”错误的画“x”）
1.所有的昆虫都会飞。（
2.瓢虫捕食蚜虫，所有瓢虫是人类的朋友。（
三、连线：蝴蝶翅膀的小磷片长在腹部第二节附近。
苍蝇的复眼长在足的内侧。
蟋蟀的耳朵有许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。
蝉的耳朵是扁平的细毛组成。
四、选择填空：（选答案填）
1.蝗虫的触角蚂蚁的触角蝴蝶的触角雄蛾的触角（ ）天牛的触角（ ）
a是鞭状 b是羽毛状 c是棒状 d 是漆状 e 呈丝状。
教科版）六年级科学下册练习题。
放大镜下的晶体。
填空：1.白糖、食盐、碱面、味精都是有规则几何外形的 ，人们把这样的固体物质叫做体。
2.自然界中的大部分物质都是由组成。晶体的形状多多的，但都很有 。有的像塔；有的像的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下看见。
教科版）六年级科学下册练习题。
怎样放得更大。
一、填空：1.很早以前，人们把两个凸透镜（ ）起来，一个凸透镜把另一个凸透镜所成的像进一步 ，这样明显提高了放大能力。
这就是早期的镜。显微镜的主要部件有：①目镜、② 镜、③ 镜、④ 台、⑤ 旋钮。
2.世界上第一架显微镜是荷兰生物学家发明的，可放大倍。为了看到更小的物体，人们又研制出了电子显微镜（可把物体放大200万倍）和扫描显微镜。
3.显微镜的发明，是人类认识世界的一大 ，把人类带入了一个崭新的世界。
二、答问：一个凸透镜放大的倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大呢？
答：教科版）六年级科学下册练习题。
用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、填空：1.显微镜的发明使人们能够观察到非常物体以及物体的结构。是人类认识的重要观察 。
2.2024年，英国科学家有一个了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块的结构，发现它们看上去像一间间的小房间，就把它命名为胞。
3.洋葱表皮是由构成的，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的 。细胞中间的小核点就是核。细胞中还有泡。
4.在显微镜下观察物体有一定要求，①物体必须很薄；②物体必须制成标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。
5.显微镜的主要部件有：目镜、 、物镜、 、反光镜。
6.英国科学家第一个发现了细胞。他证明生物体都是有构成的。
7.列文虎克当时最精良的显微镜，放大的倍数是倍，今天的电子显微镜可以把物体放大到倍。
8.人类的改进，使人类观察范围的扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的秘密： 能看清昆虫等较小的动物， 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西， 能看清细胞和微生物能看清组成物质的原子、分子。
二、判断：（正确的画“√”错误的画“x” ）
1.通过显微镜我们可以看到许多用肉眼直接看不到的东西。（
2.通过显微镜观察物体，对物体的要求必须是薄而透明。（
3.正确使用显微镜的步骤是：安装—对光—上片—调焦—观察。（
教科版）六年级科学下册练习题。
用显微镜观察身边的生命世界（二）
一、填空：1.大量的研究事实表明：生物体都是由构成。
2.细胞是生物最基本的构单位；也是生物最基本的能单位。
3.蓖麻叶的细胞、血液细胞、口腔上皮细胞、苔藓植物细胞是各不相同的。根据这个事实说明三条规律：
①不同生物的细胞是同的；②生物细胞的形态是种样的。③同一生物的不同器官的细胞也是同的。
4.细胞的生物作用是：生物的呼吸、 、排泄、 发育、 、遗传等生命活动都是通过细胞来进行的。它们有着严密的 ，共同完成了生命的所有 。
5.细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的大发明之一。
二、判断：（正确的画“√”错误的画“x”）
1.只有生物才有细胞。（
2.石头、沙子、水等非生物也有细胞。（
3.生物的大小、高矮、和其它性状都是由它们各自的细胞结构决定的。（
4.鸡蛋是一个细胞。（
5.不是所有的生物都由细胞构成。（
教科版）六年级科学下册练习题。
用显微镜观察身边的生命世界（三）
一、填空：1.科学家通过观察发现自然界中生活着许许多多的微生物，列文虎克在水、河水、 水中都能找到微生物。我们也可以利用草，加鱼塘水或池塘水培养 。
2.观察微生物的方法分三步：①用滴管吸取一滴池塘水或鱼缸里的水放在上；②盖上盖片上；③在镜下观察。
3.在显微镜下我们观察到了最常见的微生物是：①变形虫；② 虫；③鼓藻。
藻，这些生物都是由构成的。
4.鱼缸里的水发绿是因为物繁繁殖的结果。
二、判断：（正确的画“√”错误的画“x”）
1.微生物只生活在土壤中，其它地方没有。（
2.微生物需要培养才能观察到它的生长和繁殖过程。（
3.用显微镜才能看到肉眼不能看到的微小生物。（
4.微生物生存在人类生活的各个环境中。（
教科版）六年级科学下册练习题。
微小世界和我们。
一、填空：1、在显微镜发明以前，人类就是依靠眼、 、鼻、舌、 五种感觉器官来探索和认识世界。那时候人们能够观察到的最小动物就是等昆虫。
2、放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、 胞。
3、过去伤寒、鼠疫、霍乱等传染病到处肆虐，人类只能束手待毙， 无办法。随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的菌和毒。并从此开始了和它们的争。
4、人类研究微小世界的最新成果如下：
克隆牛、 等动物；
把人胰岛素插到细菌细胞中，利用细菌在短期内大量繁殖的优势，生产大量素，用于**病。
有些生物能为我们提供或帮助我们生产 ；
我们周围的垃圾和污水的处理也要靠 ，如果没有微生物，地球就将成为的世界。
二、连线：13世纪英国一位主教列文虎克制成了世界上最早的可以放大300倍的显微镜。
格罗斯泰斯特的学生罗伯特。胡克是世界上第一个在显微镜下发现的细胞的人。
2024年荷兰天文学家格罗斯泰斯特提出放大装置的应用。
2024年英国科学家培根制造出了增进视力的眼镜。
三、复习课本第13页，显微镜的使用，正确的步骤应该是怎样的？
六年级科学作业
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六年级科学作业
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