班级： 姓名成绩：
注：书写要端正，笔画要规范，否则算错字。争取100%正确。）
第一单元。kuān kuò báo wù lǒnɡ zhào fèi ténɡ bēn ténɡ yī jiù
huī fù càn làn zhú ɡn ɡuī lǜ zhào yào shù shāo
jìnɡ jì bái mánɡ mánɡ fènɡ xì ruò yǐn ruò xiàn
nɡ shǒu dōnɡ wànɡ fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn
shuǐ tiān xiānɡ jiē qí tóu bìnɡ jìnmàn tiān juǎn dì
第二单元。jūn yún chónɡ dié kònɡ xì yè bǐnɡ chù jiǎo hén jì
zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhái yǐn bì yǐn cánɡ xuǎn zé
zhù zhǐ dònɡ xué róu ruò sōu suǒ qīnɡ xié pínɡ tǎn
bā tǔ kuān chǎnɡ yǐn rén zhù yì háo bù kě xī suí yù ér ān
là jiǔ zú jī tún shān chónɡ shuǐ fù liǔ àn huā mínɡ
订正（错字所在的词语写三遍）：
一、二单元填空（a卷）10.1 ※默写，家长批阅。
班级姓名成绩：
第一单元。1.雾锁山头山锁雾。
2.绿水本无忧因风皱面。
3.水水山山处处明明秀秀。
4.重重叠叠山曲曲环环路。
第二单元。正月梅花香又香三月桃花连十里。
五月石榴红似火七月栀子头上戴。
九月菊花初开放十一月水仙供上案。
古诗默写、课文填空专项练习 ※默写，家长批阅。
题游。宋宋）
1.午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像顿时有人告诉我们，潮来了。我们踮着脚往东望去，江面还是看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边的地方出现了一条白线，人群又起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗再近些，只见（ ）形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如地飞奔而来；那声音如同好像大地都被震得（ ）起来。
2.那些叶子绿得那么（ ）看着非常舒服。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ）没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课外阅读练习10.2
班级： 姓名： 得分：
答题时间：25分钟。请用蓝黑墨水钢笔端正书写。满分30分，24分优秀。）
一）我爱小白鹅。
我家的小白鹅可漂亮了。红红的小嘴巴又扁又宽、微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光下，还闪闪发光哩，两只翅膀像两把大扇子，一扇（shān shàn）起来，呼呼作响；一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞恨恨地向你扑来，看那架势，非拧（níng nǐng）你几口不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚，它就被吓坏了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对着天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时地翻着跟斗哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1.用“/”划去文中加下划线的字的不正确的读音。（2分）
2.用波浪线画出文中一个打比方（比喻）的句子，并写出把什么比作什么。
把比作3分）
3.写出我爱小白鹅的原因。（4分）
4.读着第三自然段划横线的句子，我们自然地想起两句唐诗：
（2分） 日积月累填空（b卷）※默写，家长批阅。
第一单元。1天连水尾水连天。
2青山原不老为雪白头。
3晴晴雨雨时时好好奇奇。
4丁丁冬冬泉高高下下树。
第二单元。二月兰花盆里装四月蔷薇靠短墙，六月荷花满池塘八月丹桂满枝黄，十月芙蓉正上妆十二月腊梅雪里藏。
课外阅读练习10.3
班级： 姓名： 得分：
答题时间：25分钟。请用蓝黑墨水钢笔端正书写。满分30分，24分优秀。）
二）一道特殊的试题。
国外某**学校开学的第二个月，教授给学生们来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：“每天清扫学校的女士叫什么名字？”
面对这道试题，学生们都感到莫名其妙，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士（ ）大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问教授：
“最后一道题是否记分？”“绝对会记分！”教授肯定地说，“在你们的职业生涯中，你会遇到许许多多的人，每一个人其实都是很重要的，他们都值得你们去注意、去关心仅仅是微笑一下，问个好。
”学生们都说：“这是一堂令人刻骨铭心的课。”
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