《2024年教育工作目标责任书》考核方案

赣榆县基础教育《2024年教育工作目标责任书》

考核方案。一、考核目的要求。

客观公正地了解各校年初与县局签订的《2024年教育工作目标责任书》的落实情况，量化考核结果，并以此作为对各校表彰奖励的依据。

二、考核方式。

考核分“基本任务目标部分”与“加分部分”两部分。

“基本任务目标部分”考核。

第一步：各科室根据对学校的考核分工，仔细研究考核内容，逐条列出该条的考核点，分配好各考核点的分值（但各考核点的分值的和应等于该条的既定分值）并报中初教科电子稿，以便汇总上报局领导审核。

第二步：考核点及分值确定后，各科室有根据地对学校的每一个考核点打分，中初教科汇总后报局领导。

科室在对学校的考核过程中，要坚持实事求是、公平公正的原则，严肃认真的对待这项工作，严防打人情分和老好人分。对每一项考核内容都要先列出考核点，并赋予每个考核点的分值，然后量化打分，对扣除的分值要有根有据，要经得起推敲和复查，对于在考核过程徇私舞弊的科室或个人要进行严肃批评，并组织相关人员另行考核。

“加分部分”考核（加分部分内容附后）

加分部分的考核采取学校申报与科室审核相结合的办法进行。

各校对照加分细则按序列表登记（样表附后），提供原始材料或证书、证明（无原始材料不予接收），并按序将其复印或影印在a4纸上装订，在规定时间交中初教科审验、存留。

登记的顺序、方法：按“加分部分”上的条目顺序登记入表；同一条目内有多条内容，要按从高到低的级别登记，加分原因、证件名称、承办单位等栏目要填写清楚。

三、考核时间。

2024年元月。

二○一一年十二月十五日。

附：一、加分部分。

学校完成综合创建任务的，按国家、省、市、县级分别加分。学校完成单项创建任务的，按国家、省、市、县级分别加分。

学校受到国家、省、市、县**综合表彰的先进集体分别加分。学校受到国家、省、市、县教育主管部门表彰的先进集体分别加分。

学校在各级督导评估、考核、评价中获得优秀级、良好级的分别加：省级优秀6分、良好4分；市级优秀4分、良好2分；县级优秀2分、良好1分。

提供省、市、县**部门或教育主管部门牵头召开的教育类现场会议一次分别加分。

二、出师表。

两汉：诸葛亮。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。