2024年校本课程汇报材料

发布 2023-12-05 05:20:09 阅读 7714

尊敬的专家:

您好!非常高兴利用这个难得的机会,由我汇报一下我校的校本课程的开发和使用情况。自2024年,我校就已经自主开发了校本课程教材。

在实践与改进中,这套教材在2024年“义务教育学校现代化建设标准”达标验收时,得到了市有关专家的认可。现在使用的校本教材是在原教材的基础上,进行了全面的改进后于2024年9月修订完成的。它不仅凝聚了我校干部教师的智慧和心血,而且得到了天津南开中学原书记田福安同志的殷切关注与大力帮助,还为这套教材写了饱含期望的序言和题写了书名。

田书记的厚望,就为我们高质量地编纂好校本教材,上好校本课程增添了无穷的力量。这套教材共分三册:第一册《我的家乡大北镇》,面向低年级同学;第二册《蔬菜百科》面向中年级学生;第三册《**知识》面向高年级学生。

这套教材的审编宗旨,主要是在第一册彰显出的,就是通过充分挖掘孩子们的家乡大北镇的人文景观,历史掌故,以及多年形成的工业重镇,现代化种植农业,以及“全国乡镇企业示范区”等特点,让低年级小学生在熟悉与陌生的具有浓郁的家乡氛围中,在幼小的心中生成感受家乡,了解家乡,热爱家乡,感恩父母的情怀;让孩子们的心中深深地打下长大报效家乡父母,富强家乡,建设祖国的烙印。这也是我校总结创建的办学特色“大爱有根”的最重要支撑点。第。

二、三册教材也是紧紧围绕“爱”的基调,向中高年级的学生开展喜爱蔬菜、爱吃蔬菜、热爱劳动的教育,以及了解基本的**知识,学会基本的房地做法,从而学会科学防震,树立珍爱生命的理念。同时我校与在我镇天津市**台建立了社会实践基地,同学们随时可以到那里参观学习。这三册教材纸材好,**并茂,每课设计出益于社会实践活动的问题,如参观、访问、画一画等,学生乐于合作完成。

我们知道,有了较好的教材并不等于就能够上好每一节课。学期伊始,为了按照课程计划上好校本课程,教务处专门组织担任校本课程的老师进行培训,把学校的重视深入到每位教师心中。学校有明确的规定:

教师要提前备课,准备好教具,校领导定时或不定时地听推门课。我校的教学模式是“先学后教”教学模式,怎样在校本课程的教学中体现这一模式呢?许多教师采取了如是教法:

在低年级主要采取“先说后教”的模式,教师结合教学内容,启发激励学生先说一说“我的家乡情况”,而后再进行指导与学习:对于高年级学生来说,“先学后教”的模式对他们是。可谓畅通无阻,因为教材生动有趣,面向生活,贴近自身,易于发挥交流,这就形成了十分生动有趣的教学氛围。

领导的重视,教师们的认真教学,贴近孩子们生活的教材,学生爱学乐学,而且也把一个个家庭,一位位家长紧密地连接起来了,因为课下实践活动需要孩子们要请教父母,了解资料,完成研究报告等。可以说,我校开展的校本课堂这就形成了我校在教学中的一条亮丽的风景线。

以上是我简短的汇报,诚挚地请专家予以指正。

再次感谢专家!

校本课程汇报材料

马家店中心小学。尊敬的各位领导 专家 大家好!我是一年级校本课程教师xxx。我校一年级校本课程的名称叫 快乐成长 下面我将自己对这门课程的认识 授课时所选用的方法 授课后的体会向各位领导 专家汇报 一 尊重个性差异,注重授课的实效性。快乐成长 是我校根据自己的办学需求创编的教材。我校是一所农村校,一...

校本课程汇报材料

教师 冯永生。我叫冯永生,现任渔津庄小学二年级校本课程的教学工作,下面将我校校本课程的开设和我的课堂教学实际向专家进行简要汇报。为进一步践行我校校本课程,我在校本课程方面进行了积极探索和大胆实践。秉承着学校 快乐伴我每一天 办学理念,让学生真正快乐健康成长。结合我校实际,遵照校本教材的有关要求,我们...

校本课程汇报材料

校本程汇报材料一校本程彰显办学理念xx小学坐落于城乡结合部,生是下岗职工及农民工子女,其表现出的特征是 家长要么不重视教育,要么教育方式不得当,导致行为习惯不好。和市区孩子们相比,学前教育家庭教育校外教育薄弱,几乎为零。缺少书香及化氛围的浸润,心灵干涸,视野窄,见识少。缺少艺术陶冶及培育,没有相对较...