做一个老练的新班主任读后感-读后感大全。
在我校名班主任工作室的引领下，跟着一群优秀的老师们在寒假里阅读了一本关于班级管理的书籍《做一个老练的新班主任》一书，读这本好书，如同拥有了一把钥匙，这本书在我们班主任在班级管理中遇到的种种困难时，及时给予我们莫大的帮助。书中介绍如何带领的班级经验丰富，让班主任对营造积极向上的良好班风充满了信心。
这本书有点像一本工具书，明确告诉我们在管理班级中遇到某一类问题时应该怎么样处理，如何提升自己的班级管理能力。熊华生主编的这本书分为上、中、下三篇。上篇是一开始就很详细讲述怎样做个专业的班主任，中篇是如何做一个老练的班主任，下篇是成为一个优秀的班主任。
读完让我学到更多有关班级管理的经验，书中主要是以谈话的方式和读者交流教育心得，每一次谈话后，都有一个思考题，就像学习完以后要反思一样。而且每一个主题都有案例分析，很具有指导性。循序渐进的学习中使我在班主任管理工作中更加专业，掌握更多有效的班级管理方法。
在读书的过程中，令我印象深刻的是第六章“良好的班风从**来”。从九个方面详细的讲述如何建设良好的班风及注意事项经验分享等，面面俱到。让我们懂得建设良好班风及班风的重要性，班风代表着一个班级的精神面貌，是班级的特色，良好班风影响着全班师生的思想行为，让学生积极向上。
良好的班风不在一朝一夕就能形成，因此要求班主任对良好的学风、良好的纪律、课室布置、环境打造、开展活动等多方面工作不能急，要结合各方面工作慢慢调整，做好打持久战的准备。在建设良好班风的过程中，要班主任注意奖罚要分明，言行一致还要注意培养班1主任的小助手班干部，班主任在班级主要起是引导作用，对于接受能力差的学生更不能操之过急，要注意引导改变他的思想让他意识到自己的错从而改掉坏习惯、坏毛病及对待学习态度等，达到理想的效果。教育是慢的艺术，营造班风也是慢的艺术，还要用“心”营造，班主任只有摆正心态，有条不紊的进行。
尤其是低年级段的学生，学生模仿力强，所以低年级班主任的心态好坏就会直接影响到学生心理健康及行为习惯发展，所以我们低年级段班主任在学生面时刻注意自己的言行举止，以身作则在学生前起到表率的作用，对学生宽容让学生在不断的改正小毛病、小错误的过程中逐渐成长起来。让班级发展在不断纠错中前行，在此基础上，鼓励积极的班级**，如“以好学为荣，以厌学为耻”；适度地要求纪律；创造良好的学习氛围环境；树立班级中的“榜样人物”；最终在和谐、健康的氛围中建立良好的师生关系，从而形成良好班风。
这本书是一本班级管理的宝典丛书，作为班主任的我要经常翻看，从书中不断汲取经验改正自己的不足之处，学会做一名孩子们喜欢优秀的班主任。
《做老练的新班主任》读后感
做一个老练的新班主任 读后感。做一个老练的新班主任 读后感。作为一个经验有限的新班主任，当我看到这本书的时候很开心，因为题目 做一个老练的新班主任 告诉了我怎么样去朝着一个好的班主任方向努力。虽然当班主任已经有一段时间了，但是在班级管理中还是存在许多问题的，因此，更加坚定了我好好读这本书的想法。这本...
《做幸福的班主任》读后感
学会造幸福。李燕。工作以来，一直觉得班主任的工作是琐碎和辛苦的，所以从没做过班主任，甚至没有勇气去尝试。听到 做幸福的班主任 的时候，我感觉有些好笑，班主任根本和幸福无缘。当我翻开了这本书，我渐渐喜欢上它的内容，这本书是王三阳老师写的名师申淑敏老师的事例，里面有很多具体的有关申老师成长经历中的大小事...
《做幸福的班主任》读后感
如果对您有帮助！感谢评论与分享。做幸福的班主任 读后感。导读 本文 做幸福的班主任 读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。做幸福的班主任 读后感。磁涧小学。吕玉丽。今日我读了王三阳写的 做幸福的班主任 这本书，收获颇多，感受颇多。一 老师要有精细之心。一个班级几十名学生，什么类型的学生都...