《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感

读《若何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》有感。

李健生。暑假里我拜读了美国有名的亲子沟通专家配合撰写的《若何说孩子才会听。

怎么听孩子才肯说》的教导书本。书顶用了多种丰硕而又有味的情势，去帮忙读者树立教导**念。有许多实例，除了文字，还有的以漫画情势消失，每段内容之后还安插了各类演习题，让你在现实应用中天然而然地学会与孩子相处的技能，每章节末尾作者还总结了罕有问题。

留意事项以及一些小故事，别的还配有功课题，让人读起来很活泼，不知不觉就融入个中。作为一名家长同时作为一名一线教师，我对书中提到的一些章节有必定的感触感染，同时也受到了必定的启示。

帮忙孩子面对他们的感触感染。”全神灌注地倾听，学会懂得。领会并且接收孩子的感触感染，不要想当然的否认它。

假如孩子的感触感染不竭地被否准时，会认为迷惑和恼怒。当我们在惆怅或者受到损害时，假如有人能真正同意倾听，认同我心坎的伤痛，我会感到没那么愁闷，也更能处理好本身的情感和面对的问题。这个进程对我们的孩子也同样实用。

假如我们也能倾听孩子，与他产生共识，那么也能有助于孩子本身解决问题；我们能懂得孩子的感触感染，对孩子来说是很大的帮忙。深刻到孩子的心坎，帮忙他们懂得本身最真实的设法主意。孩子一旦清晰了本身心坎的设法主意，他们就能分散精力来应对消失的问题。

有时，我们总会不成防止地去否认孩子的感触感染，那完满是站在**的角度去对待问题的成果，我们疏忽了一个最根本的工作，就是让孩子本身成长。

怙恃要掌控措辞语气。”我想，作为一个先生，“恰到利益”的语气同样主要。所谓语气“恰到利益”就是说，先生要将磋商。

勉励。信赖的语气用在最适合的地方。因为即使是同样的话，用不合的语气说，会带来不合的后果。

比方，孩子没考好时，假如先生用质问责备的语气说：“怎么就考这么点成绩！”会让孩子认为潜台词就是“你怎么这么笨！

”被人贴上了“笨”的标签，什么自负念都邑受挫。假如换上一种严厉。勉励的语气：

“怎么就考了这么点成绩呢？”就暗示潜台词是“没紧要，咱们来找找原因，下次好好考。”这么做的时光长了，就算是再没自负的孩子，慢慢也会信念倍增。

在孩子的成长进程中，什么样的教导是他们同意接收的，并且能令**走进他们的心灵，让他们在快活中成长呢？――这就是“赞美孩子”.因为孩子能灵敏地感到到**对他们的立场。

**的立场是孩子对自身言行作出价值断定的根据，赞美是激发孩子心坎张力不成缺乏的外部驱力。独生后代物资前提优胜，所以他们更盼望精力需求上的知足，盼望得到四周**，特殊是家长。先生的存眷和赞美。

赏识是孩子无形性命成长的阳光。空气和水。赞美孩子是促使他们能将自身才能成长至极限的最好办法，是促使孩子形成自负。

走向成功的有用门路。教师赞美孩子并让孩子学会激动，这是教导的一种极佳境界。心理学研讨标明：

人在受到赏识的时刻工作或进修，后果最好，学生一旦受到赏识，无论对于面前的进修照样日后的长久成长，都是大有裨益的。

读完这本书，使我从新审阅本身在教导孩子的问题上，不经意间走入了哪些误区。指引我在往后的生涯中若何更好地和本身的孩子沟通，在工作中更好地走进学生的心坎，成为孩子们的良师益友。