六年级语文·下册。
第二单元综合测评卷。
时间：90分钟满分：100分)
一、给下列句子中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
1．要想活下去，就得(dé de děi)想办法。
2．他到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜(xù chù)养起来。
3．他用这点儿麦种(zhǒng zhòng)反复种(zhǒng zhòng )收，到了第四年，终于吃到了自己种(zhǒng zhòng )的粮食。
4．他差(chā chà chāi)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
二、用“√”选出正确的汉字，组成词语。(4分)
幻幼)觉雀(斑班) (检捡 )起 (绕饶 )命。
慌荒 )岛帐(篷蓬) (绝决)望使(颈劲 )
三、辨字组词。(6分)
猎( )惧( )锁( )绊( )搜( )饿( )
猪( )俱( )琐( )伴( )嫂( )鹅( )
四、选择正确的解释填空。(6分)
闻：①听见；②消息；③名望；④用鼻子来嗅。
耳闻目睹早间新闻闻讯赶来( )
默默无闻闻风而动气味难闻( )
五、写近义词和反义词。(6分)
1．近义词。
安慰聚精会神嘲弄。
2．反义词。
寂寞得意扬扬高兴。
六、按要求改写句子。(10分)
1．父母发现雄鹅不见了会伤心的。(改为反问句)
2．小男孩用双臂抱住了雄鹅的脖子。
改为“把”字句。
改为“被”字句。
3．汤姆星期四稍微能下地活动一会儿。(缩句)
4．她一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去。(用加点词语造句)
七、将下面错乱的句子重新排列。(6分)
)他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。
)有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，他独自一个人幸存下来，被冲到一个荒岛上。
)他在荒岛上生活了二十六年，终于遇上了一个叫“星期五”的野人。
)从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险。
)鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
)有一天清早，鲁滨逊和“星期五”救了一位船长，并跟随这位船长回到英国。
八、阅读短文，回答问题。(29分)
一)(13分)
胆量得到了检验，汤姆和贝琪带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克，来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这简直是一片乐土、净土！
1．用“ ”画出汤姆和伙伴的“海盗生活”的句子，从中可以看出，他们向往的是一种顺应天性、与自然为伴的的生活方式。(4分)
2．我会仿写。(至少两个)(2分)
例：无忧无虑。
3．文中加点的字“篝”读和它同音的字有3分)
4．请你谈谈对选文末尾“乐土”和“净土”的理解。(4分)
二)成功的法则(16分)
一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示，要人们帮忙，悬赏100美元。
人们面对重赏的**，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。
人们忙到太阳下山仍没有找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的**。只有一个穿破衣的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。
天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音“滴答、滴答”不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响十分清晰。
小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。
成功的法则其实很简单，而成功者之所以稀有，是因为大多数人认为这些法则太简单了，没有坚持，不屑于去做。这个法则叫执着。成功如同谷仓内的金表， 早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执着地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的滴答声。
1.写出下列词语的近义词。(4分)
巡视名贵。抱怨奇特。
2．为什么那么多人没有找到金表，小男孩却能找到？(3分)
3．这篇文章告诉我们“成功的法则”是什么呢？(3分)
4．读完短文最后一句话，你一定很有感触。联系自己的生活实际，说说你心目中的成功是什么？又该怎样去寻找成功呢？(6分)
九、写作。(30分)
你最近在读什么书？请选择你最近读的一本书写梗概，并用十分简练的语言介绍这本书，相信大家也会和你一样喜欢这本书，不少于。
六年级语文·下册。
第二单元综合测评卷。
时间：90分钟满分：100分)
一、给下列句子中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
1．要想活下去，就得(dé de děi√)想办法。
2．他到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜(xù√ chù)养起来。
3．他用这点儿麦种(zhǒng√ zhòng)反复种(zhǒng zhòng√)收，到了第四年，终于吃到了自己种(zhǒng zhòng√)的粮食。
4．他差(chā chà√ chāi)不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
二、用“√”选出正确的汉字，组成词语。(4分)
幻√ 幼)觉雀(斑√ 班) (检捡√)起 (绕饶√)命。
慌荒√)岛帐(篷√ 蓬) (绝√ 决)望使(颈劲√)
三、辨字组词。(6分)
猎(打猎) 惧(惧怕) 锁(锁门) 绊(绊倒) 搜(搜索) 饿(饥饿)
猪(小猪) 俱(俱全) 琐(琐碎) 伴(伙伴) 嫂(嫂子) 鹅(天鹅)
四、选择正确的解释填空。(6分)
闻：①听见；②消息；③名望；④用鼻子来嗅。
耳闻目睹(①)早间新闻(②)闻讯赶来(①)
默默无闻(③)闻风而动(①)气味难闻(④)
五、写近义词和反义词。(6分)
1．近义词。
安慰—(问候) 聚精会神—(全神贯注) 嘲弄—(嘲笑)
2．反义词。
寂寞—(热闹) 得意扬扬—(垂头丧气) 高兴—(难过)
六、按要求改写句子。(10分)
1．父母发现雄鹅不见了会伤心的。(改为反问句)
父母发现雄鹅不见了难道不会伤心吗？
2．小男孩用双臂抱住了雄鹅的脖子。
改为“把”字句：小男孩用双臂把雄鹅的脖子抱住了。
改为“被”字句：雄鹅的脖子被小男孩用双臂抱住了。
3．汤姆星期四稍微能下地活动一会儿。(缩句)
汤姆下地活动。
4．她一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去。(用加点词语造句)
部编版小学语文六年级下册第二单元《语文园地二》教学设计
语文园地二 教学设计。学习目标。1.通过交流学习一些读外国文学作品的方法，引导学生阅读文学名著，学会对书里的人物作出自己的评价。2.留意作品中描写人物语言 动作 神态的句子，并从中感知人物形象，找到人物精神的闪光点。3.学会从多方位 多角度的评价人物。4.锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深...
部编版 六年级语文 下册 第二单元 提升练习卷
部编版 最新编写。提升培优练习。时间 90分钟满分 100分得分 一 基础知识。40分 一 读拼音，写词语。7分 她独自一人在海滨散步，无名的q li n 和j m 之感x r o 着她，让她感到有一点儿k n j 甚至想找一个人li o ti n 她努力k n zh 着自己的情绪，绕过沙滩上的zh...
部编版六年级下册语文第二单元主题阅读
第二单元主题阅读。保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是...