1、**式教案，重点课包括设计意图、课堂作业设计、教学反思、备课素材、课后作业（参***） 。
2、真正word版教案，可以随意修改。
部编新版，课本目录如下 ：
备课素材。备课素材。
教材分析】本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。
作者介绍】郭沫若：（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，2024年11月16日出生于四川乐山沙湾，现代文学家、历史学家，新诗奠基人之一，中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长 、苏联科学院外籍院士。
郭沫若的作品有：散文集《长春集》、《潮汐集》、新诗集《女神》；《中国古代社会研究》等。
与文章相关的资料介绍】
散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。特点是“形散而神聚”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
白鹭：又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。白鹭和雪鹭体形小，以各种小鱼、黄鳝、泥鳅、蛙等动物性食物为食，也吃少量谷物等植物性食物。
朱鹭：朱鹮的别名，属于鹮科， 全长79厘米左右，体重约1.8千克。
体羽白色，羽基微染粉红色。嘴细长而末端下弯。朱鹮属于国家一级保护动物，可谓稀世珍禽，至本世纪70年代野外已无踪影。
至2024年，我国的野生朱鹮种群约35只，饲养种群有25只，为拯救这一珍禽带来了希望。
苍鹭：（学名：ardea cinerea）又称灰鹭，是欧亚大陆与非洲大陆的湿地中极为常见的水鸟。
身体细瘦。分布于非洲、马达加斯加、欧亚大陆，从英伦三岛往东到远东海岸和萨哈林岛和日本，往南到朝鲜、蒙古、伊拉克、伊朗、印度、中国和中南半岛一些国家。课后作业。
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（ 休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（ 的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的**放进xiànɡ kuànɡ（ 里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）
a陪合口哨
b韵味朱红
c清澄歉气。
三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（ ）
2.大体很好，但还有不足。（
3.安闲、闲适的样子。（
4.普通，一般。（
四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了的手法，突出了白鹭的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了的修辞方法，表现出表达出。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是从中我们可以感受到作者对白鹭的___和之情。
六、重点段落品析。
色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。
白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里加点字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）
a适宜 b配合 c寻常。
3.第③段从等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。
参***：一、1. 适宜 2.白鹤 3.相框。
二、b三、1.精致 2.美中不足 3.悠然 4.寻常。
四、1.对比大小适宜 2.比喻田园之美喜爱。
五、图画之美悠然之美清澄之美赞美喜爱。
六、 yì jián
3.蓑毛流线型结构长喙脚。
七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
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