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16《桥》导学案。
年级：五学科：语文编号：小组：姓名：本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔课题：桥课型：精读课时：第一课时主备人：审核人：
学习目标】1．我能认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文主要内容。
【时间预设】
导入2′合作学习10′预展5′展示**18′达标检测5′
学习流程。自主预习】
认真读课文1遍，并查字典完成任务一。★1、认读写生字词任务一。
这是新加入的内容，一定要照着做。
完，再去完任务！你一定会从中受益。
教与学。此任务主要是读，要大声读，读正确，多读、
读流利，读精彩！
读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的用红笔加上拼音！）
咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、
提示：重难点要重点展示乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞。
提示：②多音字我知道： (拼音书写要规范)
要通过查字典，（倒水）（折回来）（没腿深、吞没）（狂奔）
根据意思去判断倒折（）没奔。
读音。（）奔上）③有感情朗读课文。
正确朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。★2、字词书写和理解。任务二。
我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范）
这两个字的笔顺，你应该会正。
确书写了，认真。
写两遍吧！豹。
免搀火揪。瞪”的第9笔是，“疯”的第5笔是。“搀”的第5笔是，笔画名称是。②找形近字，并组课外词。
疯（）肆（）揪（）淌（）狞（）
这些词语意思需要知道，能帮助理解课文内容。（先解释加点的字，再解释词语）
咆哮：势不可挡：
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狞笑：放肆：学习方法：．．
1、查字词典祭奠：2、联系上下文。
3、联系生活。
呻吟：展示方法：1、解释拥戴：搀扶：2、表演（做动作，词语理解了，再正确阅读课文2遍完成任务三。
做表情等）可不止一处噢！3、造句子或举例★3、理解课文主要内容。任务三。
子。结合课文中句①通过读课文，能够知道村庄发上了山洪，是怎样的山洪？找出相应的句子和词语，4、子。
用红色直线画出和圈出，并在句子或词语旁边写上所描写的山洪的特点。
通过读课文，能够知道主要人物有（）和（）。他们两个的关系是（）。在课文的最后才知道他们的关系，你有怎样的感受？
）③用自己的话试着概括出课文的主要内容：
再正确阅读课文2遍，整体感知全文。导学案书写要求：
1、字体工整【导入新课】家长签字：2、内容写完1、我们曾经学过一篇课文，题目是《跨越海峡的生命桥》，讲述了大陆青年小钱患3、有使用双色笔了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座4、努力写对，不跨越海峡的生命桥，故事让人感动、流泪。今天，我们再来学习一篇关于“桥”的、会的用红笔标一样感人的故事。
出？2、板书课题，齐读课题，明确目标。5、保持干净整洁。
请家长认真检查通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。【合作学习】．．
群学：①组内交流、学习【自主预习【展示**】
1、抽签、预展。
2、展示、**。展示一定要把握住两个时间：展示时间和评补时间【达标检测】努力做到又快又好又有效。
1、看拼音、写词语。
páo níngtǎng bàoyín chān（）哮（）笑流（）(子呻（）（扶★2、选词填空。
放纵放肆。1、水渐渐窜上来，（）地舔着人们的腰。
呻吟呼喊。2、木桥开始发抖，开始痛苦地（）
揪拉骂吼。3、老汉突然冲上前，从队伍里（）出一个小伙子，（）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”【总结评价】本节课，我的收获：。
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16《桥》导学案。
年级：五学科：语文编号：小组：姓名：本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔课题：桥课型：精读课时：第二课时主备人：审核人：
学习目标】1．我能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文主要内容。（重点）2.我能理解课文内容，体会文章的思想感情。
（重点）3．我能领悟课文在表达上的特点。（重难点）【时间预设】
导入4′合作学习8′预展5′展示**18′达标检测5′
学习流程。自主预习】
认真读课文1遍，完成任务一。★1、感悟老汉品格任务一。
教与学。想一想老汉是一个怎样的人，为什么？用红色双横线画出描写老汉的有关语句，并在句子。
旁边做上批注。用词语概括老汉。
是一个怎样的。
人，用课文中的。
句子说明理由。
正确朗读课文1遍，整体感知老汉这个人物的品格。
2、深入理解课文内容。任务二课文哪些地方最令你感动？用黑色曲线画出，并在旁边写上令你感动的原因。并试着把你的感动通过有感情地朗读表现出来。
选择你认为最感。
人的一处，工整。
地抄写在下面。
课文以“桥”为题目，一方面指的是那座窄窄的木桥，另一方面蕴含了更深层的提示：意思，想一想是什么？仅仅有木桥，大。
有感情地朗读课文1遍，完成任务三。
3、研读课文，学习写法。任务三①课文描写了雨大和洪水大、肆虐、凶猛的句子大量运用了（）和（）的修。
辞方法。有感情地读一读上节课找到的相关句子，感受一下，并说一说这样写怎么好？
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家就都能获救吗？
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看一看全篇课文的句子和段落，和过去的文章中的句子和段落相比，很简短，有很多一句话就是一个自然段，比较阅读下面句子，想一想这样写给人一种怎样的感觉？如：a黎明的时候，雨突然大了。
像泼。像倒。
b黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。a句给人怎样的感受？
提示：通过读来感悟。
句号读时停顿稍长，逗号读时停顿短。
如：a五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
b五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她的丈夫和儿子。a句给人怎样的感受？
作者为什么到结尾才点明“老汉”和“小伙子”的关系？你认为这样安排结构有什么好处？（从第15自然段开始，把小伙子换成儿子，把第自然段改成“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠他们”再读一读全篇课文，比较一下就能感悟到好处）
再正确阅读课文1遍，整体感知全文。导学案书写要求：【导入新课】家长签字：1、字体工整1、听写词语导入。
2、板书课题，齐读课题，明确目标。【合作学习】【展示**】
1、抽签、预展。
2、展示、**。展示一定要把握住两个时间：展示时间和评补时间【达标检测】
努力做到又快又好又有效。
通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。．．
2、内容写完。
3、有使用双色笔4、努力写对，不。
会的用红笔标出？
5、保持干净整洁请家长认真检查。
群学：组内交流、学习【自主预习
用一句话赞美老支书（老汉），并尽量使用上“桥”字。
总结评价】本节课，我的收获：。
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新人教部编版小学语文五年级下册12 清贫 说课稿
精品文档用心整理 清贫 说课稿。一 说教材 清贫 是篇略读课文。是精读课文的补充与延伸，也是本单元中不容忽视的一个重要的教学内容。本课用 清贫 这个词作题，概括了文章的主要内容，表明了共产党员以恪守清贫为美。表达方式上，采用叙议结合的方法，阐明 清贫 的伟大意义。二 说教学目标根据新课程的要求，学生...
新人教部编版小学语文五年级下册相声简介
相声简介。相声，是中国曲艺艺术品种中影响最大，最受听众观众欢迎的一种。可以说，在中国，地不分东南西北，人无分男女老幼，没有不知道相声，不喜欢相声的。相声又是中国曲艺中最具喜剧特征和幽默品格的一种。中国类似相声表演，以对话的机智和幽默取胜的人与事，在历史上十分常见 但相声作为一个独立的表演形式，大约形...
新人教部编版小学语文五年级下册诗人简介
诗人简介。范成大 1126年 1193年 字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县 今江苏省苏州市 人。南宋名臣 文学家。宋高宗绍兴二十四年 1154年 范成大登进士第，累官礼部员外郎兼崇政殿说书。乾道三年 1167年 出知处州。乾道六年 1170年 作为泛使出使金国，索求...