三年级语文下册第五单元测试。
班级姓名得分。
卷面分5分） 第一部分基础积累与运用（53分）
一、看拼音，写词语。(10分)
zhù hè huǎn hé xùn sù xiǎng shòu cǎo diàn
quán tou jiāo kě tuò mo shuǐ guàn fán nǎo
二、 比一比，组词语。（10分）
添洒愉涌竞（ ）
舔酒输桶竟（ ）
三、按要求填空。（6分）
1、“顾”字用部首查字法查字典，部首是（ ）读音是（ ）字典中有几种意思：（1）转过头看，看；（2）照管；（3）拜访。在“左顾右盼”一词中应选（ ）
2、“累”字用音序查字法查字典，先查大写字母（ ）累”字有两种读音，在“劳累”一词中读（ ）在“日积月累”中读（ ）
四、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(8分)
闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。
1、妈妈正在看新闻2、你闻一闻，这是什么味道？（
3、耳闻不如目见，桂林的山水真的令我陶醉。（
4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（
熟：（1）食物烧煮到可吃的程度；（2）成熟；（3）程度深；（4）常见，知道清楚。
1、这条路我很熟，就由我带路吧！（ 2、熟透了的西瓜真甜。（
3、夜深了，他已经熟睡了4、菜熟了，可以吃饭了。（
五、默写古诗。（7+2分）游子吟。
请你用一两句话赞美一下你的母亲。
第二部分：阅读积累与运用（27分）
一、 认真阅读《她是我的朋友》选段，回答后面的问题。（12分）
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。
阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手yǎnɡài（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小quántóu（ ）想竭力zhìzhǐ（ 抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用qīnɡróu（ ）的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。
1、 根据拼音，在（ ）里填上恰当的词语。（4分）
2、 从文中找出描写阮恒表情、动作的句子，在底下画上“—”3分）
3、 阮恒越哭越厉害，他当时是怎么想的？（2分）
5、当医生安慰怃恒后，阮恒立刻停止了哭泣，联系上下文想一想，医生说了些什么？写在下面。（3分）
二、课外阅读（15分）
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chū zhuō）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来)。
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大**。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yān yè)，全都吐了出来。
这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，我们（1）竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们（2）全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（4分）
2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分）
绝望。非同寻常。
3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是第（2）处的“我们”指的是我认为这个名字是“最美的名字”是因为1+1+2分）
4、请你为这篇短文加一个题目，写在文章开头的横线上。（2分）
5、请你对短文的“阿姨”说几句话。（3分）
第三部分：习作（35分）
题目：我的爸爸（或妈妈）
提示：通过具体事例来表达父（母）对自己的爱，表达真情实感。
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