部编人教版五年级上语文：17.2习作：介绍一种事物教案。
习作：介绍一种事物。
阅读感悟。一支地质勘探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭，已经走了几天了。
山里的路特别难走，悬崖陡峭，河流湍急。开始时，他们是用马匹驮着设备和食品，但后来的路马已经无法通过了，队员们只好把马留下，把所有的行李都背到了自己的肩上。
路越来越窄，越来越陡。最后，他们来到了一处悬崖下，举目四望，四周峭壁林立。已经无路可走。
队员们筋疲力尽，他们默默地坐在石头上，不知如何是好。
队伍中有一个年轻的勘探队员，叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后，说：“我觉得这儿可以走过去。”
但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一试，队长勉强同意了。萨沙一个人往山上艰难地爬了上去。
过了一会，上面传来了他兴奋的喊声：“你们都上来吧！上面的石头上有留言。
有人从这里经过。”
所有的人也都兴奋了起来。( 有人经过， (说明他们也能从这里走出去大家开始努力地往山上爬， (一路上险象环生， (最后大家都胜利地登上了山顶。等众人都上来了，萨沙指着一块石头说：
“你们看，石头上有留言。”大家一看，有一块大石头上果然写着短短的一句话：“8月15日到此。
”这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢？他为什么要到这儿来呢？不得而知。但不管怎么样，队员们看到石头上的留言，都很高兴，信心倍增。
在山中长途跋涉，困难常常难以想象，所以每当看到前人留下的痕迹，立刻就会感到轻松许多。由此可见，第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。
几个小时后，勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭，休息了一会儿，然后开始回忆这一天艰苦的行程。
悬崖上的留言到底是谁写的呢大家又讨论起了这个问题。
这时，萨沙不好意思地坦自说留言是我写的我是想让大家能有信心翻过那座山。
1.在短文中的“( 内填上合适的关联词语。(2分)
2.给文中画“ ”句子加上合适的标点符号。(3分)
3.联系上下文，解释下列词语。(2分)
不得而知： 。
险象环生： 。
4.“他们默默地坐在石头上，不知如何是好”的原因是。
5.短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用？(2分)
6.你觉得短文中的萨沙是一个什么样的人？从**看出来的？至少写出他的两种品质。(4分)
7.给文章取一个题目，填写在文章前面的横线上。(2分)
8.读完短文，你受到的最大的启发是什么？(3分)
参***：1.既然……就……虽然……但是……
3.不得而知：没有办法知道。
险象环生：危险的情形不断产生。
4.四周峭壁林立，已经无路可走。
5.交代故事发生的背景，渲染翻过这座山的困难之大。
6.略。7.悬崖上的留言(答案不唯一)
8.遇到困难和挫折，不要轻易放弃，要勇敢地走下去。
阅读短文，完成练习。
一盏灯下的爱。
皮尔斯12岁那年，父母在一场车祸中双双身亡，他成了孤儿。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学，整天东游西荡，用种种极端的行为发泄愤恨。
就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。
从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲大堆话，这让皮尔斯极为恼火。
有一天，皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。一扬手，石头飞出，正打中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。
琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一张凳子，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。
第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。
一场拉锯战开始了。第五天的夜里，皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯太太在更换灯泡时，不小心被玻璃弄破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。
皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听见琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。
我屋里有灯泡□快去帮我换上□皮尔斯还在犹豫□老太太又说□快去呀□你想让我控告你吗□当皮尔斯换上灯泡，琼斯太太才在光亮中艰难地站起来，她不顾手上的伤，对呆立着的皮尔斯说：“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗？我可没糊涂到那个程度。
你看，这段路上没有灯，夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶装了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现像你这样的孩子！”
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16桥a b案。学习目标。1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏 舍己救人的高尚品质和人格魅力。2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的表达特点。3.认识6个生字，学会本课新词 生字词，了解课文内容。学习重点。学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于...
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第一单元测试。一 补全古诗 蝉 并完成填空。7 分 垂緌流响。居高非是。这是一首咏物诗，从三个方面写了蝉的特点。3 分 二 下列加点字注音完全正确的一项是 3 分 a.眼眸 m u 嗜好 s 享受 xi ng 浇水 ji o b.榨汁 zh 播种 b 垂蔓 w n 铿锵 qi ng c.田亩 m 嫌...