《一件令人感动的事》习作指导。
教学目标：1、从范文中领悟记事作文的表达方法。
2、通过运用语言、动作等表达方法，分段叙述一件让人感动的事。
教学重点：从范文中领悟记事作文的表达方法。
教学难点：通过运用语言、动作等表达方法，分段叙述一件让人感动的事。
教学准备：师：准备一篇范文、**、轻**。
生：想想让自己感动的事、作文本。
教学内容：一、谈话导入，激发兴趣。
1.老师出示一系列让人感动的**。
2.生谈谈自己看图后的感受。
3.师：这些**让我们深受震撼，接下来我们一起来欣赏一个感动人心的故事。
二、欣赏范文，提炼方法。
1.课件出示范文《母爱》。
2.自由朗读范文，找出让你感动的句子。
3.生反馈并谈谈自己的感受。
4.引导出语言、动作等表达方法。
5.师总结：这是一件让千百万人感动的真事，其实在我们生活中，让我们感动的事无处无在，让我们去捕捉生活中令人感动的瞬间吧！
三、联系生活，寻找“感动”
1．师：感动无处不在。有人说：感动是夜晚在灯下学习，妈妈端来的一杯热牛奶；感动是心中烦闷时，朋友的一句宽慰；感动是危急时，过路人的慷慨帮助……。课件出示**)
2．你们生活中有相同或类似的经历吗？
3.全班交流，并引导学生说出感动的画面。（特别是从动作、语言等角度）
3.师：这些饱含真情的句子后面一定有一个个感人的故事。请同学们闭上眼睛，和着轻柔的**，想清楚故事发生的时间、地点和经过；回想当时人物的细节和自己的感受……
四、明确要求，书写感动。
.独立阅读本次习作要求，说一说这次习作的注意事项。
.师用课件展示习作要求：
（1）内容具体，感情真实，分段表述。
（2）抓住语言、动作等表达方法。
3、学生开始习作。（提醒正确的写字姿势）
五、板书。一件令人感动的事。
语言表达清楚。
方法要求 动作感受真实。
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