学校： 班级姓名得分。
温馨提示：通过第一单元的学习，老师相信你一定学了不少知识，请拿起你的神笔，把学到的知识大显身手吧。做完后记得反复检查哦！加油！
一、我会看拼音写词语。( 10分)
dào tián zàn měi dàng yàng píjùan fǎng fú
yī shang ǒu ěr jù lǒng qīng tíng yǎn zòu
二、我会给下面画线的字选择正确的读音，用√号标出。（3分）
俊俏（jùn jìng） 丝绦 （tiáo tāo ） 歌咏（yǒng màn ）
翩翩（biān piān） 挨挨挤挤（āi ái ） 掠过（ liè lüè
三、我会辨字组词。（8分）
裁访援稻。栽仿缓蹈。
沾壮掠缭。粘状惊潦。
四、我会仿写词语。（4分）
1.（aabb式）例：顺顺溜溜。
2.（aabc式）例：鼎鼎大名。
3.（不a不b式）例：不知不觉。
4. （两个字意思相反）动静。
五、我会选词填空。（6分）
平静连续陆续机灵灵活寂静
1、小明是个孩子，遇到困难总会想办法克服。
2、对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（ ）运用。
3、在（ ）的夜晚，远处传来悠扬的笛声。
4、我望着迎风飘扬的五星红旗，心情难以。
5、中午，同学们来到学校。
6、小刚（ ）三天没来上学了。
六，我会把成语补充完整 (4分)
1 光目 ② 波光。
2挤挤起舞。
（ ）风（ ）动 ⑥五（ ）六（ ）
有力 ⑧鸟（ ）花（ ）
七、我会判断比喻句，是的打“√”不是的打“×”5分）
1、停着的燕子成了音符，谱出了一只正待演奏的春天的赞歌。（
2、小丽长得真像她妈妈。
3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
4、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（
5、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲得跳跃起来。（
八、我会按要求写句子。（8分）
1、你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（换一种说法）
2、蜻蜓飞起来，告诉我清早飞行的快乐。
飞过来，告诉我。
3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
像。4.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂是的。
得似的。九、我会按正确顺序重新排列下面的句子。( 3分)
）房子前面是个小花园。
）房子左边是个小菜园，有黄瓜、辣椒和土豆。
）小院不大，却是“三国鼎立”。
）里面盛开着各种各样的野花：红的，白的，黄的，还有紫的。
）房子右边是个小果园，杏儿刚摘光了，桃子又红了……
）多么美丽的小院啊！
十、我会把课文精彩回放。（12分）
1、学了本单元课文，我们感受到了春天燕子的夏日荷花的苍蝇和蜜蜂视觉___有2分）
2、按要求填空。（10分）
⑴ 默写词《忆江南》。（4分）
忆江南。⑵《忆江南》是 ，作者是 __代在词中，诗人把江花比作把江水比作这些比喻形象生动，表达了诗人之情。（3分）
3、古诗《绝句》的作者是___代诗中的两句是描写春光的点睛之笔，已经成为千古传诵的名句。（3分）
十。一、我会阅读。（12分）
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。
一朵花有很多种颜色。黄□绿□橙□红□白□样子像一把花雨伞□微风吹来□摇摇摆摆□更加美丽□
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一支泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自找苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：
“别摸，茎上有刺。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。
1、给短文加个标题。（1分）
2、从短文中找出与下面意思相对应的词语，填在括号里。（2分）
形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
不屈服，非常坚强。
3、在文中的方框里加标点。（1分）
4、本文在写作时，先写了五色梅的和。
接着写五色梅最后写了五色梅4分）
5、用“__画出文章的中心句。（1分）
6、用“ ”画出能表现五色梅顽强生命力的句子。（1分）
7、五色梅能随便“欺负”吗？为什么？（2分）
十。二、我会写作文。（25分）
春天来了，植物界的植物中各有各的美丽，各有各的特点，选择你喜欢的一种植物写一写吧，要写出它的名称、颜色、形状、气味、作用等特点，还要写出自己的感受哦！题目自拟，左右。要求条理清楚，层次分明，语言通顺，标点正确。
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