一。指巩固本册所学的内容，使学生之前所学的知识更牢固，写作能力得到提高，全面导达到本学期的教学目标。同时，对本册需掌握的教学内容进行一次全面梳理，对思。
各知识点查漏补缺，让学生在复习中再一次巩固知识点，并在巩固中得到提高。想。
从这一学期的学习情况和对学生的了解，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分学生学习自觉，有良好的学习习惯，对基础知识掌握较好，阅读二。
学能力、作文能力也有一定进步。但也有部分学生学习浮躁、基础不牢固，学习中情没有自觉性，需要督促。在教学中，由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎分。
析实，生字词不过关，积累也少，训练量还不够。学生在阅读量和阅读、写作能力。
上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大。
训练力度，注意复习的方式、方法。
1、复习巩固本册要求学会会认字，记住会写字；能正确读写《我的词语库》中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。三目的及要求。
2、复习积累·运用中的“读读背背”，通过阅读训练，进一步掌握理解、掌握一些读书方法，体会文章所要表达的思想感情，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
1、注意实效性，特别注意学习方法的渗透指导，尽量让学生在复习中多读。
四提高教学质量具体措施。
书，多感悟，少让学生死记硬背。
2、注重学困生的心理疏导，多鼓励，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。3、采用多种方法，比如学生抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。4、针对不同内容采取不同的复习措施。
生字词：反复听写巩固易错字。摘录课文**现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。古诗文：背诵默写古诗，理解诗句的含义。
句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或填空。
复习、巩固课后所涉及的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
教学内容。教时1天。
1、生字词。
重点、难点、关键。
1、继续巩固汉语拼音，熟练的写出正确的词语。2、会看拼音写词语，多音字组词，形近字组词等。3、能积累大量的四字词语，成语，并能进行分类。各类的词语都需要掌握。4.
1、能理解教材中涉及的重点句子。
2、能按要求写句子。例；比喻句，拟人句等3、能修改比较明显的病句，以及句子的改写。4、能够用词语写一句完整的话。
5．学会单元中的围绕着一句话来写。6.巩固文中所学习到常考的词语的书写。
1天。1、能理解并能记住这些重点句子。2、能按要求写出不同的句子。
3、能找出句子中的**，并能进行正确修改。4、能够写一句完整的话。5.会仿写各种句子。
1．理解古诗文意思。
2．背诵、默写古诗文及日积月累中要求背诵的内容3.每个孩子都能过关背和默写。
1、能正确书写标点符号，并能够使用。2、能按课文内容填空。
3、能根据文章的内容，准确地回答问题。4、能联系文章的内容理解文章。5.能读懂文中所表达的思想感情。6能知道文中的道理。
1、能将本册中要求完成的习作熟练掌握。培养学生认真审题的能力。
2、会写记事、写人、写景物的文章。3、能写出文从字顺的习作。
4.可以在文章中运用到书本学习到的方法。总测验并评讲。抓重点的题型。根据三年级常考的考点来选取各种卷子的题目进行练习。
1天。2、词语。
3、句子。4、古诗文、日积。天。月累。
2天。5、阅读理解。
2天。6、写作训练。
3天。7、测验、评讲。
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人教版小学三年级语文下册期末试卷2 时间90分钟满分120分 一 基础知识。共60分 1 读拼音，写词语。10分 sh sh l m ng h u hu h y n yu s bi o zh n u n i n l t x ndi o d n 2 给带点的字选择正确的读音，并用 标出。4分 窟窿 l...
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