期中素养评价卷。
一、书法展示。(5分)
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。
二、基础运用。(30分)
1.看拼音，写字词。(5分)
zhǎ yǎn( )间，又到了áo( )là bā zhōu( )的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外pái huái( )不肯nuó yí( 一步。锅里的东西在妈妈的jiǎo huo( )下变得越来越浓chóu( )一个个冒起的气泡慢慢地zhàn kāi( )我再也忍不住了，yī wēi( )在妈妈身旁，不停地niàn dɑo( )妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？
”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。”
2.下面词语音、形有错误的一项是( )3分)
a.栅栏(zhà) 展览通宵燃放 b.褐色(hè) 寂寞凄凉书藉。
c.恐惧(jù) 控制袭击明媚 d.军阀(fá) 挽回惊惶宴会。
3.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是( )3分)
a.自然界中很多令人不可思议的神秘现象，正在等待有志于此的科学家去破解。
b.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
c.生态环境建设不是油然而生的事，如果等到景区大开发时才着手，就为时已晚了。
d.节日的东大街，悬灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
4.下面句子没有语病的一项是( )3分)
a.经过一学期的努力，终于赶上来了。
b.我肯定他大概去图书馆了。
c.青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
d.我最爱看舞蹈和**。
5.下面诗句书写有误的一项是( )2分)
a.春城无处不落花，寒食东风御柳斜。 b.盈盈一水间，脉脉不得语。
c.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 d.谁言寸草心，报得三春晖。
6.按要求完成句子练习。(6分)
1)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(注意加点的部分，仿写夸张句)
2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写比喻句)
如如。3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。(注意加点的词语，仿写句子)
7.根据课文内容回答问题。(8分)
1)在这段时间的学习中，我们认识了的鲁滨逊，的尼尔斯的汤姆·索亚，还有的八儿，作家笔下的这些人物让我们印象深刻。(4分)
2)判断对错。(4分)
《北京的春节》 一文详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗，其余皆是略写。 (
《匆匆》一文情景交融，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。 (
《那个星期天》一文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。但文中的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。 (
《藏戏》一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。 (
三、阅读能力。(35分)
一)阅读课内片段，回答问题。(12分)
匆匆(节选)
去的尽管去了，来的尽(jǐn jìn)管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn zhuàn)。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.用“√”选出加点字正确的读音。(2分)
2.选文是按的顺序叙述的：早上“我”起来的时候。
伸出手遮挽时睁开眼和太阳再见→掩面叹息。从这一声叹息中，我们感受到了时光感受到作者之情。(4分)
3.朗读这段话时的感情基调是( )1分)
a.豪迈 b.坚定 c.感慨 d.抒情。
4.选文中画线的句子运用的修辞手法，写出了时间的特点，给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“……的时候，日子……”写一段话。(5分)
二)阅读下面的文言文，完成练习。(10分)
永之氓。唐]柳宗元。
永之氓①咸善游。一日，水暴②甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济③,船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常④。其侣⑤曰：“汝善游最也，今何后为？
”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：
“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠⑥。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑦之甚！身且死，何以货⑧为？
”又摇其首，遂溺死。
吾哀之⑨。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
注释】①氓(méng):古代指百姓。②暴：突然。③中济：渡到河的中间。
寻常：平常。⑤侣：同伴。⑥有顷，益怠：一会儿就疲乏了。
蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑧货：这里指钱。
吾哀之：为动用法，我为他感到悲哀。
1.下面加点字的意思不正确的一项是( )2分)
a.永之氓咸善游(都) b.有五六氓乘小船绝湘水(渡过)
c.何不去之(丢弃，放弃) d.身且死，何以货为(并且)
2.结合注释，说说下面句子的意思。(2分)
汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？
3.下面对画线句子理解不正确的一项是( )2分)
a.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。
b.这句话是说如果像这样，难道会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
c.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜，因为这个人很愚蠢，要钱不要命。
d.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及，引起了作者“大利淹死大人物”的感想，从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。
4.本文讲述了一个的故事，作者借这个故事，讽刺了那些的人。(4分)
三)阅读下面的短文，完成练习。(13分)
疏通。①清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。
他们像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“喂！快走啊！
”一个大汉猛按车铃，厉声高喊着，“急死人了！”一个姑娘急得。
一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多。这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？
快走吧！”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子，站在小街中间喊道：“东去的，右边走！
前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1.在第①自然段中找出描写小街堵塞的句子，用“ ”画出来。(1分)
2.在第①自然段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。(1分)
3.给每个自然段加小标题。(不超过五个字)(3分)
4.读第②自然段，写出下面词语是对老大爷哪一方面的描写。(2分)
头发斑白和颜悦色。
5.文章将比作小溪。结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”,这样写在表达上的作用是 。(3分)
6.下面是对标题“疏通”表达的深刻含义的理解，恰当的一项是( )3分)
a.交通需要保持畅通。 b.老人指挥行人让街道畅通。
c.人与人之间的关系要和谐畅通。 d.大汉一生气，街道就恢复了畅通。
四、习作表达。(30分)
每个人的成长都会面对一些错误。犯错、知错、改错的过程，不就是我们成长的见证吗？从自己成长的历程中，选择一个印象最深的犯错的故事写下来，把故事的经过写具体，把自己的感受写真实，题目自拟。
参***。一、略。
二、1.眨眼熬腊八粥徘徊挪移搅和稠绽开依偎念叨。
6.示例：(1)大厅里安静极了，连呼吸的声音都能听得见。
2)过去的日子浮云被清风吹散了积雪被阳光融化了。
3)广场上**喷泉喷出的水花千姿百态，有时像绽放的菊花，秀美极了；有时像一把把时尚的小扇子，可漂亮了；有时像一群蝴蝶在翩翩起舞，非常美丽；有时又像仙女散花，十分好看。
7.(1)不畏艰险、乐观开朗顽皮淘气勇于探险、追求自由天真、贪吃。
三、(一) zhuǎn
2.时间洗手的时候吃饭的时候默默时天黑时易逝。
对时光流逝的无奈和惋惜。
4.排比拟人消逝的速度快、不可挽留。
示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从眼前过去。
二)2.你愚蠢到了极点，糊涂到了极点！自己快淹死了，还要钱财干什么呢？
4.游水逃生的人因腰缠千钱，溺水而死贪得无厌、爱财如命。
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