期中测试卷（b卷）
时间：90分钟满分：100分。
一、基础达标。(35分)
1．在下列加点字的正确读音下画“——6分)
1)他本来就很清瘦，还穿件很薄(báo bó)的上衣，更显单薄(báo bó)了。
2)好多年没见了，他在我脑海中的模(mó mú)样越来越模(mó mú)糊。
3)这位英雄的传(zhuàn chuán)记极富传(zhuàn chuán)奇色彩。
2．根据拼音写词语。(8分)
1)窗前的桃花心木苗是那么yōu yǎ( 自在，显示出bó bó shēng j
2)杂拌儿是用花生、胶枣、zhēn zi( )lì zi( )等干果与蜜饯掺和成的。
3)chōu ti( )里有一些 shū jí( 你去chǒu chou( )
3．选词填空。(6分)
', altimg': w': 198', h': 27', eqmath': x(剧烈\u3000激烈\u3000强烈)'}
1)( 的战斗就要开始了，战士们摩拳擦掌，准备和敌人拼个你死我活。
2)一道( )的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。
3)我的心( )地跳动起来，用恐怖的眼光看了看报告消息的那个人。
', altimg': w': 518', h': 27', eqmath': x(无论……都……\u3000虽然……但是……\u3000之所以……是因为……)
4)田心同学( )被评为“优秀学生干部”，(她时刻把班级的事情放在心上。( 谁有困难，她( )想办法去帮助。自己( )苦点、累点，( 心里很踏实。
4．选择题。(5分)
1)下列各项中没有错别字的一项是( )
a．专心至志语重心长坐无虚席万象更新。
b．张灯结采蜂拥而至哄堂大笑美不盛收。
c．养遵处优惊心动魂铺天盖地无缘无故。
d．精兵简政死得其所肃然起敬狂风暴雨。
2)下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是( )
a．巨大渺小 b．高低厚薄 c．遥远嘶哑。
3)“我认为太阳中午的时候离人近，刚出来的时候离人远”与句( )同义。
a．我以日始出时去人近，而日中时远也。
b．我以日初出远，而日中时近也。
4)“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话使用了( )和( )的说明方法。
a．打比方 b．作比较 c．举例子 d．列数字。
5．按要求完成句子练习。(最后一小题4分，其他每小题各2分，共10分)
1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句)
2)难道你们看见过这样的总理？(改为陈述句)
3)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
4)用修改符号修改下面的语段(共四处语病)。
为人民服务》告诉我们：人要有正确的生死观、要正确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。
二、教材回顾。(20分)
1．日积月累。(5分)
1)种树者必培其根传习录》)
2观千剑而后识器。(《文心雕龙》)
3)人非生而知之者师说》)
4)爆竹声中一岁除元日》)
5)至今不会天中事天竺寺八月十五日夜桂子》)
2．根据课文内容填空。(10分)
1)在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？只有罢了，只有匆匆罢了……过去的日子被微风吹散了，如薄雾，被初阳了。
2)“人固有一死，或或为人民利益而死替法西斯卖力就比鸿毛还轻。”这段话选自写的《为人民服务》。
3．主题交流。(5分)
1)这是六(2)班张林同学“流逝的一天”统计图。一天中，他所用时间最多的是约占总时间的五分之二所用时间约占总时间的四分之一所用时间排第四位所用时间最少。(2分)
请你画一画自己目前的时间分配统计图或设计一份日后的时间分配统计图，并写一写自己的感想。(3分)
三、阅读拓展。(20分)
一)课内阅读。(9分)
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
1．文段选自课文作者是2分)
2．从文段中找出相关的词句填空。(3分)
1)描写政务院的房子：
2)描写总理办公室的陈设：
3)描写总理一夜的事务：
3．文段中和形成了鲜明的对比。(2分)
4．读了这段话，你能体会到什么？(2分)
二)课外阅读。(11分)
雕像。一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
企业家说：**我没有，但请您听听这个故事——
20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——
少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。
少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘——少年哭喊道。
母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍(chuò zhuì)学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽(yān yè)了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕(mù mò)的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤(chàn zhàn)动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”
雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”2分)
2．解释词语中加点的字。(2分)
1)颇有名气：
2)山洪暴发：
3．读文中画“——的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。(2分)
4．读文中画“——的句子，说说雕塑家想表达什么意思。(2分)
5．请你简要评价文中的三个角色。(3分)
企业家：雕塑家：
母亲：四、习作展示。(25分)
亲爱的同学们，在你的成长历程中，一定懂得了许多吧？懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得了为题，记下自己的成长故事和感悟。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于。
2019部编版小学六年级语文下册《习作 心愿》教学反思
习作 心愿 教学反思。在上课之前，我们在备课时把此次习作内容归为以下四个问题 1.我的愿望是什么？2.我为什么有这样的愿望？3.为了这个愿望，我努力做过什么？4.如果愿望实现了，我会怎样做？开课伊始，我抛出习作要求问孩子，你知道本次习作的主题是什么吗？他们说，是我的愿望。那什么是愿望呢？他们说是心愿...
统编2019 部编版小学六年级语文下册《江上渔者》教案
1.有感情地朗读诗歌，背诵并默写诗歌。2.培养学生读诗句展开想象，体会诗人思想感情的能力。3.理解诗句的思想内容，从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。一 导入新课，激发兴趣。1.复习背诵唐朝诗人韩愈的 早春呈水部张十八员外 2.师 出示 鱼 谁来读读这个字 指名读 大家都知道这就是我们平常吃的鱼...
统编2019 部编版小学六年级语文下册《清平乐》教案
1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春 恋春却不伤春的思想感情。3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇的风格。一 导入新课，激发兴趣。师 春天一派朝气，生机勃勃的景象。古代文人最喜春天，但春天却又是稍纵即逝的美景，很多文人写春时，都不免表达一种惜春 惜时的情感。今天...