五年级下册语文试题-期中综合测试卷（含答案）部编版。
第一部分：基础知识积累与运用(32分)
一、听短文《孙悟空龙宫借宝》,完成练习。(5分)
一)根据听到的内容完成填空。(2分)
孙悟空从东海龙宫的龙王那里借到了一件称心的( )名叫金箍棒。
二)判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”3分)
1.五个老猴建议孙悟空去龙宫借宝。
2.东海龙王敖广听说孙悟空来借宝，马上率领龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎接。
3.孙悟空去东海借宝，就是想用一段时间就还回去，就是好借好还。
二、看拼音，写词语。(4分)
三、用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。(4分)
1.对于重(zhòng chóng)庆人民来说，这是一件非常重( zhòng chóng)要的事。
2.相传在水泊(bó pō)梁山，经常会停泊(bó pō)着许多来往的船只。
四、下列各组词语中，书写完全正确的一组是( )2分)
a.布置锻炼蔚问一针见血。
b.伤势绷带签字情不自禁。
c.锄头紧急荣幸神机妙蒜。
d.愉树拟定欺负一声不吭。
五、选择恰当的关联词语填空。(4分)
因为……所以……
一会儿……一会儿……
虽然……但是……
一边……一边……
1.船上的军士( )擂鼓，( 大声呐喊。
2.( 樱桃和李子都不大结果子，( 觉得它们并不存在。
3.在我这个小孩子眼中，( 不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，( 也颇有一点儿烟波浩渺之势。
4.蝴蝶随意地飞，( 从墙头上飞来一对黄蝴蝶，( 从墙头飞走一只白。
蝴蝶。六、按要求改写句子。(4分)
1.我怎么敢跟都督开玩笑？***陈述句)
2.他勉强一笑，说他一直在数你的刀数。(改为直述句)
七、判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”3分)
1.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对友人的依依惜别之情。
3.曹操看周瑜特别为难诸葛亮，这才送箭帮诸葛亮解围。
八、把下列句子补充完整。(3分)
1不破楼兰终不还。
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴。
3.观烽烟，识好汉，叹艰难，惜
梦断。九、根据情境，完成写话。(3分)
学校组织同学们去参观红色教育基地，在排队上车时，看到同学们满不在乎的神情，你会说。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一．阅读短文，完成练习。(15分)
2023年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
荆江告急！武汉告急！九江告急！
……四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！
”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下岀现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤战士们高声喊道：
“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！
”他。们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：
¨来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向(漂动游动)的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在蓆洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……**有洪水，**就有军旗(飞扬飘扬);**有危险，**就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
大江，永远铭记着2023年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。
1.给短文拟一个恰当的题目2分)
2.用“√”选出短文括号里正确的词语。(2分)
3.短文中画橫线的句子运用的修辞手法是2分)
4.黄晓文在脚被铁钉扎了之后是怎么做的？用“ ”画出有关的句子。(3分)
5.在这样的大灾大难面前，群众是怎样看到希望的？(3分)
6.怎样理解“大江，永远铭记着2023年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵”这句话？(3分)
二、阅读短文《渡河少年》完成练习。(15分)
我立在船头，蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大拿着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河堤上朝老人大声问：
“老爹，我没有钱，能让我上船吗？”老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬地说：“没钱坐什么船，笑话！
”竹篙一点，小船离岸而去。少年像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见少年两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地错动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。
忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”
下滑进了河里。秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊没喊出声。
少年举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向对岸游去，黝黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老人愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！
”少年好像没听见。船撑到少年跟前，少年使劲把头別过去。
上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。”
少年不理他，依然向前游。落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。
阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一行无限延长的省略号。
后来，我打听到了，那少年考上了对岸的中学，那天是开学的第一天。有趣的是，以后我每次过河，只要赶上学生上学、放学，总会看到那个圆脸少年在河里游来游去。数年后，少年居然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。
他给撑船老人来过一封信，称老人是他的启蒙教练，要感谢老人。
可惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。
1.“理”字用音序查字法应先查 ，再查音节 ,“理”字在字典中有这样几种解释：①物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序；②事物的规律；③对别人的言行作出反应。
文中“少年不理他”中的“理”应选第( )种解释。(3分)
2.文中画“ ”的句子说明了什么？(2分)
3.文中画“ ”的句子分别运用了描写描写和描写。(3分)
4.撑船的老人开始为什么不让少年上船，后来又哀求少年上船呢？(2分)
5.少年为什么不上老人的船，坚持自己游过河呢？(3分)
6.他称老人是他的“启蒙教练”,还要感谢老人，你能说说其中的原因吗？(2分)
第三部分：习作(35分)
在我们的成长过程中，在和自己的家人、朋友、老师和同学的交往中，会有快乐，也会有不开心的时候，请把你和他们相处的故事写一写，注意内容要具体，表达出真情实感。题目自拟。
答案：第一部分：基础知识积累与运用。
一．短文内容。
孙悟空觉得自己没有一件称心的兵器有四个老猴说：“人家常说龙宫藏宝，大王为什么不到东海龙宫去走一趟，跟老龙王借件。
兵器呢？”孙悟空大喜：“好！我去试试！”
孙悟空跳进水中。龙王听说后马上起身，率领龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎接。
龙王问道：“上仙今日光临寒舍，不知有何贵干？”悟空说：
“我缺少一件称心如意的兵器。人家都说龙宫藏宝，所以今天特来向贤邻借一件。”龙王带他来到龙宫后边，只见海水里放出万道金光。
龙王说：“你试一试那放金光的兵器。”孙悟空上前一摸，原来是一根铁柱子。
他两手抱着摇了摇，说：“太粗太长了，再细再短些才好用。”不料那宝贝居然真的就短了几尺，细了一围。
孙悟空把它拔来细看，原来是一段乌铁，两头有两道金箍头镌刻着一行字：如意金箍棒。孙恬空放开架势，挥舞了一番，真是得心应手，称心如。
意。悟空拿着宝贝，对老龙王笑道：“多谢贤邻厚意！这宝贝倒还称手。”龙王笑道：“一点儿小意思，用不着感谢。”
一)兵器如意。
二)1.× 2.√ 3.×
二．监督由衷五岳两截。
三．1. chóng zhòng 2. pō bó
四．b五、1.一边……一边……
2.因为……所以……
3.虽然……但是……
4.一会儿……一会儿……
六、1.我不敢跟都督开玩笑。
2.他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
七、1.√ 2.√ 3.×
八、1.黄沙百战穿金甲。
2.学种瓜。
3.三国梁山取经红楼。
九、示例：我们今天的幸福生活来之不易，都是革命先辈用鲜血和生命换来的，我们去瞻仰他们，就是让我们牢记历史，努力学习，成为栋梁之材。所以我们要怀着崇敬的心情，正确对待这件事。
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