第四单元测试卷。
一、单项选择题(共5题，共30分)
第 1 题 （6分）： 以下词语中加线字的注音全部正确的一项是（ ）
a 土匪（fěi） 绷带（pénɡ） 勉强（miǎn） 不堪（kān）
b 渭城（wèi） 革命（ɡě筹划（chóu） 矜持（jīn）
c 企图（qǐ） 大褂（ɡuà） 吭声（kēnɡ） 万仞（rèn）
d 俘虏（fú） 金镯（shǔ） 山坞（wù） 裤裆（dānɡ）
第 2 题 （6分）： 以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（ ）
a 沃克医生的目光柔和了，他吩咐**：“准备手术。”
b 用柔和的线条勾勒出一幅美丽的画面。
c 随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和的灯光下。
d 房间里的光线非常柔和。
第 3 题 （6分）： 以下句子中的加线词运用恰当的一项是（ ）
a 沃克医生站起身，熟悉地打开病人右眼上的绷带。
b 在这长期的奋斗中，我一向是过着朴实的生活，从没有奢侈过。
c 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的状态。
d 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，**帮他擦了一次又一次。
第 4 题 （6分）： 以下对“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”这两句诗的理解正确的一项是（ ）
a 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
b 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们这是第二年盼望王师北伐。
c 中原人民的眼泪已流在胡地的尘土里，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
d 中原人民的眼泪已流在胡地的尘土里，他们这是第二年盼望王师北伐。
第 5 题 （6分）： 以下句子的标点符号运用恰当的一项是（ ）
a “你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
b 沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥。”
c 这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
d 主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说：“难道岸英真的回不来了？”
二、填空题(共4题，共20分)
第 6 题 （5分）： 读句子，写出正确的词语。
1）这个小男孩，别看nián línɡ（ 小，但非常坚强，去mén zhěn（ ）的路上，他拒绝别人的搀扶，**时忍着疼痛，yì shēnɡ bù kēnɡ（ 连眉头都不皱一下。
2）他是一位cí xiánɡ（ 的yào jì（ 师，在工作岗位上奋斗三十年，以自己的职业wéi rónɡ（
3）面对他人shěn shì（ 的目光，王明从不抱怨，他yóu zhōnɡ（ 地说：“我愿意为同学们服务，而且也能duàn liàn（ ）我自己的能力。”
第 7 题 （5分）： 按要求写句子。
借助人物的语言、神态、动作等描写，写出以下情景。
1）焦急地等待：
2）大吃一惊：
第 8 题 （5分）： 仿照句子，联系自己的生活实际，写出前后不同的表现。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
第 9 题 （5分）： 积累与运用。
1）“柳”在古诗中含有惜别之意。在《送元二使安西》中，表达这一情感的诗句是我还能写出一句带“柳”字的表达惜别之情的诗句。
2）请你用恰当的词语形容课文中以下人物的品格。
沃克医生。方志敏。
***。3）《凉州词》中描写西北边地广漠壮阔风光的诗句是。
黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现诗人目送友人离去时间之长的诗句是。
三、阅读(共9题，共45分)
一）课内阅读。
军神（节选）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
10. （5分） 联系上下文，写出下列词语的含义。
一声不吭。汗如雨下。
11. （5分） “他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起”是对人物的描写，说明此时他。
12. （5分） “沃克惊呆了”，他此时在想。
二）课外阅读。
军人。初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车，目光便被一位靠窗坐的军人吸引住了。他年近六旬，军帽下露出如雪的鬓发。
在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下，显示出一种不言而喻的威严和身份。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共场所，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。
车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我本想站起来，可又感到那站立的滋味实在难受。
迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：
“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，用和善亲切的态度，要让座给那位妇女。那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱娃娃的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，小女孩冲着老军人说：“谢谢，解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位年近花甲的老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要的人去歇歇脚吧！
谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而下。老军人最后一个走出车门。当我在**里往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！
我心里突然涌上好一股热辣辣的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海里。
13. （5分） 故事发生的时间是地点是主要人物是。
14. （5分） 请写出文中一处外貌描写的句子。
15. （5分） “这句话像一支利箭，刺痛了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心”指的是。
16. （5分） “那久已被人遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人遗忘的美好的东西”在文中指。
17. （5分） “一脚踩在那老军人的脚背上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示。
18. （5分） 短文赞扬了老军人的什么品质？
四、写作(共1题，共5分)
第 19 题 （5分）：
题目：我___了。
要求：1）把题目补充完整，如：笑、哭、兴奋、难过等。
2）写出自己难忘的经历，借助动作、语言等描写表现自己当时的样子。
3）书写工整，语句通顺，不少于。
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