单元主题教学内容。
爱国热情古诗三首。
执笔教师***
课型精读方法指导课。
教学目标。1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。
2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。3.
体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。
重难点。1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。3.体会诗人的爱国主义情感，激发爱国意识。
个性补充。师生活动过程设计。
一、谈话导入，揭示诗题。
1.陆游是宋朝著名的爱国诗人。他写过很多首爱国诗篇，其中《示儿》就是最著名的一篇。2.作者简介及背景（1）陆游。
2）了解背景，宋高宗赵构建立南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求合，至到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。3.
揭示诗题。
1）“示儿”“示”告诉，告之，“示儿”是写给儿子看的诗。（2）质疑：看了诗题，你又提出哪些问题？
诗人想告诉儿子什么？什么时候告诉的？为什么告诉儿子？
二、初读古诗，整体感知。
1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。
2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。3.
小组交流：这首诗陆游想要告诉儿子什么？三、弄懂诗意，理解内容1.
朗读古诗，并划分节奏。2.理解古诗的内容。
1）默读古诗，找出不懂的字词，借助工具书或和同学交流。（2）试着理解每句诗的意思。（3）理解整首诗的意思。
师总结：这首诗之所以成为千古传诵的名篇，感动着一代又一代的人，是因为其间隐含着真挚深沉的爱国情意。板书：真挚、深沉的爱国情意。
四、体会情感。
1.朗读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”思考下列问题：
（1）这两句诗中，最让你深刻感受到诗人的爱国情感的是什么？（2）在这两句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到。
诗人的什么情感？2.生思考，并回答。
师总结：从“家祭无忘告乃翁”这句诗中，我们可以感受到诗人的爱国情感，即使死去，也会惦记收复失地。从“王师北定中原日”这句中，我们能看到诗人对于不能亲眼看到祖国统一的无奈。
五、学习《题临安邸》
1.出示诗题，明确“题、邸”的意思。2.介绍诗人。
3.大声朗读诗句。4.释诗意。
5.入诗境悟诗情。
这首诗描写的是什么地方？都描写了什么？给你什么感觉？哪个字词句让你感到了美？六、学习《己亥杂诗》1.题解作者简介。
2.读好诗句，整体把握。
1）读准字音，停顿正确地读顺诗句。
2）借助注释或工具书，试理解诗句的意思。
3.看看通过自学，能读懂什么？有什么不明白的，大家共同研究。4.汇报交流。
5.诵读赏析，领悟情感。
第。一、二句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
运用了什么修辞方法？（比喻）表现了一种怎样的局面？（写出了都是死气沉沉的局面，以及改变这一局面的有效途径。）第。
三、四句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
诗的后两句，是传诵千古的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。
己亥杂诗》这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。七、布置作业诵读默写古诗。板。
书《示儿》真挚、深沉的爱国情意《题临安邸》忧国忧民对统治者的辛辣讽刺《己亥杂诗》创景抒情---希望社会变革，期待人才辈出教学反思。
单元主题教学内容。
爱国热情。少年中国说》
执笔教师***
课型精读方法指导课。
教学目标。1.有感情地反复朗读《少年中国说》，体会作者强烈的爱国情感。2.掌握重点词句的含义，掌握课文主要内容。
3.了解本文比喻、象征的手法，把握少年中国所具有的特点。
1.有感情地反复朗读《少年中国说》，体会作者强烈的爱国情感。
重难点。2.掌握重点词句的含义，掌握课文主要内容。
3.了解本文比喻、象征的手法，把握少年中国所具有的特点。
个性补充。师生活动过程设计。
一、情境铺垫导语引入。
1.师：同学们，在中国近代史上有一位非常著名的人物，曾写下了一篇文章，激励了当时无数的中国有志青年，这篇文章是《少年中国说》，有没有同学知道这位著名作者是谁？
2.作者链接：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，我国近代资产阶级改良运动的代表人之一，著名学者，诗人，宣传家。
作为政治家的梁启超，师从康有为，受改良思想影响。曾经参与“公车上书”，又与谭嗣同等创办南学会，宣传资产阶级改良思想，组织保国会，戊戌变法失败后，逃亡日本。一生著作甚丰，大部分收入《饮冰室合集》。
3.背景资料：本文写于2024年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。
文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”，号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。
二、初步感知，解决生字词。
1.有感情地朗读课文，借助工具书解决生字词。鹰隼（sǔn）发硎（xíng）澌（sī）2.给文章划分层次。
明确：全文划分为三个层次。
第一部分（第一段）点明少年的责任。
第二部分（第二段）说明中国少年的勃勃生机。
第三部分（第三段）赞美了少年中国和中国少年，点明了两者之间的紧密关系。
三、深入阅读。
1.细读课文，结合课下注释及翻译书弄懂重点文言字词和文章的译文。
2.理解题目中“少年”一词有什么深刻含义？明确：
一是针对日本人称我中国为“老大帝国”，作者愤然回击，称中国为少年中国；二是因为少年象征着国家如朝阳般蓬勃兴旺，生机勃勃；三是中国是古老的中国，又是进步的未来之国。
3.阅读课文，说一说少年中国具有怎样的特点。
明确：课文运用了八种象征、比喻描述了少年中国的英姿勃勃，前途无量。以“红日初生”，象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”，象征少年中国发展的不可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼，风尘翕张”的冲天气势，喻我中国少年创造的少年中国的英姿；“奇花”“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者是以刚刚磨砺过的宝剑比喻为创建少年中国立功的中国少年。
四、拓展迁移。
特色品评：小组讨论本文的写作特点。
明确：结构完整，推理严密，以人喻国，富有鲜明的形象性。五、布置作业。
我们的祖国在一代又一代人的努力下，正阔步走向世界。以“青春中国”为话题，写一篇左右的文章。
少年中国说。
少年的责任。
少年和祖国的关系。
作者对少年和中国的赞美板。
书。教学反思。
单元主题爱国热情执笔教师***
课型精读方法指导课。
教学内容精读课文《圆明园的毁灭》
教学目标。1．学习生字新词，正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第。
三、四自然段。
2．了解圆明园被毁灭这一屈辱的历史，激发爱国热情，增强振兴中华的责任感和使命感。
3．体会作者是怎样围绕主题思想进行写作的。
1.想象当年圆明园的辉煌历史，了解被毁灭的经过2.激发学生爱国热情和振兴中华的责任感。
重难点。个性补充师生活动过程设计。
一、创设情境激趣导入。
三年级，我们学过一篇课文《颐和园》。颐和园原来是一座皇家园林，是专门供皇帝游乐观赏的，现在已经成了人民的公园，是中外游客的旅游胜地。今天这篇课文中讲的圆明园(板书：
圆明园)原来也是一座皇家园林，比颐和园还要气派辉煌，可是现在怎样了呢？请同学们交流一下你搜集到的资料。
交流、检查资料收集情况(在板书的“圆明园”三字后加“的毁灭”，将课题补充完整。)
二、抓关键词语感悟课文。
一）为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
请同学们带着这两个问题找出相关自然段？（交流自然段。）
二）哪些地方可以看出圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精。
华？1．引导理解“举世闻名”，展示圆明园结构示意图，体会“众星。
拱月”。2．园中景观多而优美，风格各异。
1）出示1句交流感受。
2）出示句交流。
3.指导朗读：
1）轻声读句，选择最欣赏的建筑或景物，同桌互相听。
一听。2）读最欣赏的地方（指导读出喜爱、赞美之情，语气要抒情，语速要缓慢）。
三）为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
1.细读第4自然段，说园中珍贵文物的收藏情况。
2.研读第2句，“上自先秦时代……下至唐宋元明清”，中间相隔两千多年，从这里你体会到什么？（四）圆明园是怎样毁灭的？
1.画出最能突出英法联军罪行的词语。（师点拨、分析：“侵入、
闯进、掠走、搬运、毁掉”等词语表现了英法联军野蛮的强盗行径。“凡是、统统、实在、任意”等词语强调了英法侵略军非常贪婪，对圆明园的毁坏达到了疯狂的地步。）
2.看圆明园被毁灭的**，交流感受。
3.指导朗读第5自然段：（指导交流：无比愤怒，心情无比沉痛！示范读最后一句。全班齐读。）
三、总结全文，拓展延伸。
圆明园为什么会毁灭呢？侵略者为什么胆敢在我们的土地上如此胡作非为呢？（交流）对！就是清**的腐败无能。
四、读写结合。
1.读课文讨论：现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？你认为是恢复圆明园的原貌呢，还是就保持它残垣断壁的样子呢？
2.假如此时你正站在这残垣断壁面前，你有什么话要说呢？把想到的写下来。
14.圆明园的毁灭园林艺术的瑰宝板辉煌建筑艺术的精华毁灭书（爱）最大的博物馆、艺术馆（恨）我爱中国。教。学。
反。思。
2019部编版小学语文五年级下册第四单元试卷
2020五年级语文下册第四单元试题。班级学号姓名总分 一 看拼音，写词语。8分 t f ib ng d i sh n sh sh x ngch n d uy u zh ng n d ngb n f 二 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。12分 一 见青筋 一 不汗如 肃 起有 思。之躯舍 为...
部编版小学五年级语文下册第四单元A卷
第四组过关检测卷。60分钟100分 一 基础训练营 44分 1 下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是 2分 a 阿妈妮 n 疙瘩 g d 收敛 li n 募 捐 m b 大嫂 sh o 友谊 y 颧 骨 qu n 两鬓 b ng c 瞪 眼 d ng 水泵 b ng 熬 夜 o 奄 奄一息 ...
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