班级姓名得分。
一、 基础知识。（36分）
1. 把字、词语认真地写在田字格里，做到规范、端正、整洁。（3分）
趟鞠舔踏腐檐。
2.读拼音，写词语。（10分）
jū ɡnɡ ào nǎo jiū zhènɡ shòu chǒnɡ tuī jiàn
xǐ què hé zi lǎo shshòu yǔ chèn jī
3. 把下面词语补充完整。（4分）
不在乎劳苦（ ）高垂头（ ）气喜出（ ）外。
弱不（ ）风惊慌失不相识手舞足（ ）
4. 比一比，再组词。（4分）
蹲拇剖添( )
遵姆陪舔。5. 给下面的句子加上正确的标点。（5分）
（1）母亲大喊□汤姆□你在哪儿□
2）□今天的天气不错□小丽说□我们去公园玩吧□
3）□这只小猫真可爱□小弟弟兴奋地说□
6. 歇后语。（6分）
1）把下列歇后语补充完整。（4分）
麻雀虽小黄牛吃草。
赶鸭子上架老鼠钻烟筒。
2）再写出两个自己知道的歇后语。（2分）
7. 按要求改写句子。（4分）
农夫和他的妻子热烈的地待了这个衣衫褴褛的乞丐。（在原句修改病句）
乌鸦对净化自然环境作出了特殊的贡献。乌鸦得到了金奖章。（用关联词把两句话连起来。）
二、阅读平台。（29分）
一）《小麻雀》选段（13分）
普吉季克不相信妈妈的话。它还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，它蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。
它越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，以不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上（ ）下来。她把普季克（ ）到一边，浑身的毛（ ）起来，（ 了嘴巴，双眼（ ）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普吉克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，（ 在普季克身边，啄着他的后脑勺，欢天喜地地问：
“怎么样？怎么样？”
嗯，没什么！”普季克说：：“总得一样一样学嘛！”
1. 在括号里填上恰当的词语。（3分）
蹲推扑直瞪张大竖。
2. “自作聪明”的意思是普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方？用“ ”在文中画出来。（4分）
3. “不过，她好像一点儿也不在乎”句中的“她”指的是她不在乎的是她在乎的是。
3分）4. “她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。”“凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么？（3分）
二）一分钟（16分）
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救**，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ 房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟时间，班杰明又打开了房间，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——（房间内的一切已变得井然有序，（ 有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业疑问向班杰明讲出来，班杰明就非常客气的说道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
这些……难道还不够吗？”班杰明（ ）微笑着（ ）扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”
一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”
班杰明舒心地笑了，青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。其实，（ 把握好生命里的每一分钟，（ 就把握了理想的人生。
1.联系上下文，选择合适的关联词语，填在文中的括号里。(4分)
虽然……但是…… 只要……就……
一边……一边…… 不仅……还……
2.根据句子的意思，在文中找出相应的成语，写在括号里。（3分）
1） 我和小明一起去博物馆，我们按照约好的时间在博物馆门前见面。
了。（ 2）学校图书馆里的书，分门别类摆放得整整齐齐。（
3）夜深了，还在小区花园里说话的人们都把声音压得低低的。（
3.“青年人的眼前展现出另一番景象”句中的“另一番景象”指什么？用“ ”画出来。（3分）
4.“把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。”请谈谈你对这句话的理解。（3分）
5.写出一句与时间有关的名言。（3分）
四、能说会道。（5分）
班级组织郊游活动，但小晴同学对集体活动不热心，不想参加。你作为小晴的朋友，劝她一起参加，你应该怎么说？
五、笔下生辉。（30分）
请结合《大拇指汤姆》的结尾部分展开想象，编写一篇关于对这贫穷夫妇此后生活的童话故事。要求能说明一个道理，内容有条理，语句通顺。题目自拟。
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