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一、读拼音、写词语8'
jī tōuqi diǎnjiǎozhumi zhīchēng yúl bànlǚ yuyù
sngdú bǎoh yìtàng biānxiě wūyán suāntng chōngmǎn huǒguō
二、组词18'
窃( )锅( )惧( )炒( )撑( )饿( )碗( )闲( )底( )切( )窝( )具( )妙( )掌( )鹅( )蜿( )闭( )抵( )顺( )娱( )趟( )编( )隐( )檐( )呕( )踮( )优( )须( )误( )躺( )偏( )瘾( )瞻( )区( )店三. 补充词语8'
一( )百音盒一( )朋友一( )口琴一( )扑克牌一( )图画如( )似古今( )通囫囵( )呕( )沥( )不求( )解悲欢贪婪地急切地( )知趣地如饥似( )舒服地。
四、根据意思写词语8'
1、暗自高兴2、合适相宜3、知道进退,不惹人讨厌4、短时间之内。()
5、形容要求很迫切。( 6、指吃得很有味道或谈得很有兴趣7、不用说就可以明白8、比喻读书不细致地分析,笼统地接受。
五、多音字组词6'
转zhuǎn()zhuàn()的dí()dì()钻zuān()zuàn()差chà()chāi()乐l()yu()行xíng()háng() 六、近义词3.5'
随便( )困难( )鼓励( )喜欢( )培养( )建议( )犹豫( )七、反义词3.5'
安心( )暂时( )急切( )轻松( )熟悉( )忽略犹豫。
八、课文内容填空18/
1、“急忙打开书,一页、两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句话中作者使用了的修辞手法。目的是。
2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”你是怎样理解这句话的?2'
3、最令人开心的是下雨天,越是()盆大雨我就越高兴,因为那时我便有()的理由在书店呆下去。就像在屋檐下躲雨□你总不好意思赶我走吧我有时还要装着皱起眉头□不时望着街心□好像说□□这雨□害得我回不去了□□其实,我心里却()地喊着:“大些!
再大些!”(1)在()里填合适的词语。1.
5'(2)在□里填标点符号。4.5'
3)我喜欢下雨的原因是,可有时还要装着皱起眉头,这是因为。
从这里可以看出“我”是个的小女孩。3'
4)用“~~画出内心快乐的句子,用“”画出发愁的句子。2'(5)把“..的句子换个说法。2'
九、填上修辞手法6'
1、这真像与另一个人同船而行。()2、走遍天下书为侣。()
3、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?()4、一本你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。()5、你会因为熟悉这本书的内容而会弃它吗?
不会的。()6、豆在釜中泣()十、连线16'
三国演义》蒲松龄读书破万卷,。刘向。
水浒传》吴承恩,白首方悔读书迟。朱熹。
聊斋志异》罗贯中读书有三到,谓心到、、。陈寿。
西游记》曹雪芹书犹药也,善读之可以。颜真卿。
红楼梦》施耐庵,百事荒芜。杜甫。
十、写一句有关读书的名言,并说说自己的理解2+3'
部编版五年级语文上册第一单元教案
第一单元。单元概述。本单元以 自然界中的事物 为主题,引导学生阅读散文式的课文,从对花 鸟等自然界中的事物的描写中体会情感,初步了解作者借助具体事物抒发感情的方法。本单元分别编排了三篇精读课文 白鹭 落花生 桂花雨 一篇略读课文 珍珠鸟 一个口语交际 一次习作和一个语文园地。1 掌握本单元的重点生字...
部编版五年级上册语文第一单元教案
第一单元教材分析。1.本单元主题 本单元的课文主要是围绕 一花一鸟总关情 这个主题编排的,由 白鹭 落花生 桂花雨 珍珠鸟 四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容,体会 花 鸟 的内涵,二是培养学生观察 思维能力,培养他们善于通过普通事物发现不寻常的 美 并能根据对事物的描写,抒发自己的感情...
部编版五年级语文上册第一单元教案
1.白鹭。教学目标 1.认识 鹭 嫌 喙 等8个生字,会写 素 宜 鹤 等11个生字。2.正确 流利 有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。3.联系课文内容,结合生活实际理解 白鹭是一首精巧的诗 这个句子的意思。4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。教学重难点 1.本课的重点是引导学生联系课文内...