专项复习三(句子)
一、 修改病句。
1. 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
2. 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
3. 同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
4. 我们对生存环境太重要了，必须要保护它。
5. 中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
二、选择正确的答案。
1．下列句子没有语病的是( )
a．通过全体施工人员的不懈奋战，使粤港珠澳大桥顺利通车。
b．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
c．中国残疾人艺术团在香港演出大型**舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
d．为了防止疫情不再**，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
2．下列句子中没有语病的一句是( )
a．无数革命先烈战斗在抗日的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
b．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
c．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
d．是否努力学习，是取得优异成绩的关键所在。
二、指出下列句子所用的修辞手法。
1.飞机排**字形，像银燕一样飞过天空。(
2.云彩像一团团雪白的棉花糖，轻轻地飘浮在空中。(
3.秋天正迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来。(
4.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。(
5.茉莉花开，香飘万里。(
三、判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”
1.句子“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中”运用了比喻和排比两种修辞手法。(
2.句子“多水的江南是易碎的玻璃”是一个比喻句。(
3.句子“春姑娘请走了冬爷爷，给大地披上了绿衣裳”运用了拟人的修辞手法。
4.句子“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”是一个设问句。
5.句子“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……”运用了排比的修辞手法。
6、“你怎么可以这样？！”王明气急败坏地说，“你怎么可以这样？”这句话运用了反复的修辞手法。（
四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句。
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句。
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句。
6、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一会儿跑来了一会儿排比句）
7、考场上静得很。（改为夸张句。
8、高粱成熟了。（改为拟人句。
五、按要求改写句子。
1.按表达目的的不同，把下面的句子改写成不同的比喻句。
冲锋号响了，战士们跃出战壕，向山下冲去。
2.秋风一吹，树上的叶子随风飘落。
六、用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
1. 我们认真复习。我们期末考试能取得好成绩。
2. 我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成绿色公园。
3. 我们都按照课堂笔记答了题。 我们都得了零分。
4. 我们不要迷信书本。 我们不要迷信权威。
七、把下列句子改写成“被”字句。
1. 火车把各种物资运往全国各地。
2. 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。
八、把下列陈述句改写成反问句。
1. 公园对外开放，谁都可以进去。
2. 对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
3. 别人能做到的事，我也能做到。
4. 读了这个故事，我被深深地打动了。
九、把下列反问句改写成陈述句。
1. 您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
2. 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
3. 难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
4. 这不是十分清楚的道理吗？
5. 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
十、把直接引语改为间接引语。
1. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
2. 我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
3. 爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
4. 小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”
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