春季学期（100分）
一、 读拼音，写词语。（10）
gēng yún bō li sāng shhú dié mà zha
bǐng xìng juàn liàn wō guā zhòu yè yīng táo
一、 辨字组词。（10）
磬（ ）稚（ ）蚌（ ）拔（ ）瓢（ ）澄（ ）篝（ ）腮（ ）侨（ ）玷（ ）
馨（ ）堆（ ）丰（ ）拨（ ）飘（ ）橙（ ）再（ ）思（ ）轿（ ）粘（ ）
二、 火眼金睛（在加点字正确拼音下面画v）（3）
供品（gōng gòng ） 明晃晃（huǎng huàng ） 燕山（yān yàn ）
漂泊（bò pō） 更新（gēng gèng） 当中（dāng dèng）
三、 词语练习。（7）
1. 照样子写词语：明晃晃。
马马虎虎。2.补充词语： 乐（ ）不井（ ）乡 （ 天立（ ）
良（ ）美然大（ ）成（）结（ ）
四、 句子练习。（14）
1.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为第三人称转述句）
2.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
1）改为“把”字句：
2）改为“被”字句：
3.屋子很小。（改为夸张句）
1. 三月的桃花水，是春天的明镜。（照样子写句子）
2. 因为李明学习很努力，但是成绩很理想。（用修改符号修改病句，并把正确的句子写在括号里）
3. 妈妈病得很严重，必须在家休息。（改为双重否定句）
4. 祖父的园子，是我童年的乐园。（改为反问句）
五、 课本内容填空。（10）
1村庄儿女各当家。
2. 敲成玉磬穿林响。
3. 牧童归去横牛背。
4. 临行密密缝谁言寸草心。
5. 《四时田园杂兴》作者代诗人 。这首诗表达了诗人
6的思想感情。
《祖父的园子》作者这篇课文选自**。
六、 课内阅读。（9）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙(biān piān蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭（wō wěi）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
1.这几段文字选自作者2分）
2.在文中加点字的正确读音后面画“v”。（2分）
3.仿照文中画横线的句子写一段话。（2分）
4.你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情？（3）
七、 课外阅读（15）
热呀！热呀！”最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：
“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1.这是一段关于的描写。（2分）
2.作者抓住等事物突出表现天气的热。（3分）
3.根据本文内容填空。 （4分）
4.低沉缓慢的愁眉紧锁的。
没精打采的爱唱爱跳的。
5.作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。 （6分）
知了老人狗。
禾苗小河树。
八、 习作练习：（25）
翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？请拿起手中的笔，用“那一刻，我长大了”为题，写一写自己的经历吧，注意内容要具体，感受要真实哦！（不少于）
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